《第二节 探索生命的方法》教案3.docVIP

《第二节 探索生命的方法》教案 一、教学目标 知识目标： 分析科学探究故事，说出科学探究的一般方法。 小组展示“蛆是从哪里来”的实验成果，理解提出问题、作出假设、确定变量及设计对照实验在科学探究中的重要作用。 尝试探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验，体验科学探究的一般过程。 能力目标： 提高提出问题、分析问题、解决问题的能力，学习搜集信息和处理信息的方法。 初步学会运用科学探究的方法解决生活中的简单问题。 情感态度与价值观目标： 1.感受探究的快乐，享受成功的喜悦，体验集体合作的乐趣。 2.养成善于观察、思考，乐于探究的习惯，培养实事求是、一丝不苟的严谨科学态度。 二、教学重点： 掌握科学探究的一般方法，体验科学探究过程，学会确定变量、设计对照实验。 三、教学难点： 理解提出问题、作出假设、确定变量及设计对照实验在科学探究中的重要性。 四、教学用具： 课件、硬纸板、玻璃板、清水等 五、教法： 实验法、探究法 六、教学流程 教学过程 教学活动 二次备课 一、课程导入， 师：上面几节课，我们介绍了探索生命的器具及临时装片的制作过程。但是光有这些还是不够的，还需要解决问题的科学方法——科学探究的方法。今天我们就来介绍一下科学探究的方法。下面我们先来回顾一下上一次我们探究影响鼠妇分布的环境因素的过程。谁能给我们讲一下过程？（教师引导，总结） 师、生：首先提出“影响鼠