以情启智读写结合打造生命课堂.docVIP

“以情启智，读写结合”打造生命课堂 嫩江县第四小学 田艳 在我校“打造生命课堂，深化教学改革”思想的指导下，我们语文教学本着“以学生发展为本”的教学目标，关注学生人文素养的养成，关注文化的传承，让师生在语言情境中，一起感受人类文化的绚丽多姿、博大精深，一起体验人生的价值和生命的意义，激发教师从事教学研究的积极性和创造性,打造生命课堂。为有效地提高学生的读写能力和语文综合素养，做到以情启智，读写结合，以读促写，以写促读，加深对课文的理解和感悟。为了进一步推进素质教育,把“以生为本、打造生命课堂，给学生以人文的关怀，满足学生精神需求，培养学生科学精神和人文素养，为学生终身发展奠基。”的教学理念落到实处，深化教学改 革，让先进的教育教学方法得以传承和发展。 在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”，只有富有情感、关注生命的语文教学才是鲜活的，才是学生乐于接受的，才能做到以情启智。 一、以情启智、读写结合，势在必行 1.读写结合是一个传统课题。在新课程标准理念下怎样进行读写的结合，怎么全面提高学生的阅读、写作的能力，这是摆在我们教师面前的新课题，很有研究的理论意义和现实意义。反观我们的语文教学，最令老师头疼的仍然是阅读和习作教学，高耗低效的现象仍普遍存在。学生厌读怕写，缺乏良好的读写习惯，这其中的原因很大程度归结于我们的语文教学内容杂、乱、华、死，读与写、