儿歌《小圆形》学习活动设计.docVIP

儿歌《小圆形》学习活动设计 （一）活动目标： 1、通过观察图片，倾听、理解、记忆儿歌内容，并尝试运用小图片替换部分内容朗诵儿歌。 2、能积极参与朗诵与仿编活动，体验朗诵与仿编的乐趣。 （二）活动准备： 经验准备：知道圆形以及各种圆形的东西，能够看懂简单的图形符号。 物质准备：与儿歌内容相关的图示若干。 （三）活动实施 1、主题呈现，激发幼儿兴趣。 教师：老师知道小一班的宝宝可能干了，知道许多形状。看好了（出示图示）。 教师：小圆形可能干了，会变魔术。小圆形变变变——（出示图示太阳、气球、苹果） 2、欣赏理解，初步了解内容。 （1）第一遍朗诵：欣赏理解整首儿歌。 儿歌 小圆形 小圆形，变变变，变成太阳红彤彤。 小圆形，变变变，变成气球飞上天。 小圆形，变变变，变成苹果甜又甜。 教师边朗诵，边出示图示，放在黑板上。 （2）第二遍朗诵：图文匹配，感知内容。 教师指着每一句一句图示，带领幼儿集体朗诵。 3、教师逐一藏图，幼儿集体朗诵。 教师：我要玩捉迷藏游戏。拿走一张图，你们可别忘记啊。（运用游戏化的形式制造难度，进一步帮助幼儿记忆儿歌。） 教师拿走太阳的图示，带领幼儿集体朗诵。 教师放回太阳图示，拿走气球的图示，带领幼儿集体朗诵 教师放回气球图示，拿走苹果的图示，带领幼儿集体朗诵。 4、替换图片，进行儿歌仿编，进一步理解儿歌。 （1）第一次创编：老师帮助幼儿特性理解，幼儿