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初二年级语文第三单元复习 第一部分：基础知识部分 1、根据拼音写汉字，或给加点字注音。呆滞（ ） 差（ ）使 shǔn（ ）吸 piē（ ）见 交xiè（ ）狼jí（ ） sǒu（ ）屑 pán（ ）跚 àn（ ）淡 wéi wéi（ ）动听tuí（ ）唐 chuǎn（ ）息 元xiāo（ ） qiàn（ ）疚2、找出下面词语中的错别字，填入表中，并改正。悲恸欲绝 高山流水 热泪盈眶 失魂落魄 无精打彩 莫名奇妙 循循善诱衣衫褴褛 气势凶凶 触目伤怀 头荤目眩 不能自己 饮泣吞声 蹑手蹑脚睡眼惺松 万籁俱寂 辗转返侧 失魂落魄 唏唏嘘嘘 无缘无故 人影幢幢错别字????????改 正????????3、默写。①海内存知已， 。 ，儿女共沾巾。（ 《送杜少府之任蜀川》）②君问归期未有期， 。 ，却话巴山夜雨时。（李商隐《 》③《已亥杂诗》中表达了诗人对理想和信念的执着追求的诗句是 。④他用两手 ， ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（ 《背影》）4、根据下面这几位家长的说话内容，完成后面的题目。甲：现在，真正不打孩子的家长不多。乙：是啊，俗话说得好：“不打不成才。”丙：那可不行。我是从来不打孩子的，好好说服教育，孩子会听你的。丁：是啊，是不该打。可一时气急了，就顾不得那么多了。那天，我那小子摔破了两个邻居家的瓷玩具，就挨了一顿揍。丙：克制自己嘛。我认为父母和孩子应打成一片，绝不能动拳头！甲：孩子上小学时应该打，上中学时就不要打了。乙：我认为，为了孩子的明天，父母不要吝啬自己的巴掌！丙：你们哪，都没有法律意识，打孩子实际上已经构成了“虐待儿童罪”！甲：没那么严重吧！①家长们谈论的焦点是 ②认为坚决要打孩子的家长 ，他的理由是 。③认为不能打孩子的家长 ，他的理由是 。④家长丁所说的“我那小子摔破了两个邻居家的瓷玩具”一句有歧义。要消除歧义，这句话应说成： 5、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。爱心是一片冬日的阳光， 。爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首飘荡在夜空的歌谣， 。爱心是 ，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。6、右面方框所引为某街头一条公益广告，这则公益广告告诉人们的主要意思是什么？它写得好不好？请说说你的看法。 赠人玫瑰 手有余香 第二部分：阅读理解部分阅读下面文段，完成7-10题王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素爱琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。7、解释下面加点的词语：子敬素爱琴（ ） 径入坐灵床上（ ）8、用现代汉语翻译下面句子：①便索舆来奔丧，都不哭。【译文】 ②因恸绝良久，月余亦卒。【译文】 9、文中“ ”和“ ”两句表达了子敬和子猷之间的兄弟之情。10、“取子敬琴弹，弦既不调”，“不调”说明 阅读《背影》中“我说道：‘爸爸，你走吧。’”到“我的眼泪又来了”，然后完成11-16题11、文中详写“父亲”买橘子往返的艰难过程，其作用是 12、“心里很轻松似的”，你认为父亲为什么会感到轻松？13、文中“我”的两次流泪有什么不同？试作简要分析。14、文中写“我”流泪后，“怕他看见，也怕别人看见”，为什么既怕被别人看见，又怕被父亲看见？15、“他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”请联系自己的生活体验说说你从“回头”中感受到了什么？16、父亲的爱子之请，文章表达得淋漓尽致，你能否回忆起哪一句古诗也表达了这种父母对儿女的无尽的爱？阅读《我的母亲》一文中“我到10岁的时候”到“向我额上吻了几吻”，然后完成17-21题17、这段文字所写主要事件发生的时间是 ，地点是 。18、这段文字所写的主要人物是 。19、这段文字的重点是表现 【 】 A、“我”幼年时读书的痛苦 B、父亲对“我”学习上的严厉管教C、母亲在教子读书上深沉的爱 D、当年教育方法的落后野蛮20、“左手掌肿得有半寸高，……的蚕身一样。”这句话运用了 的修辞手法，写出了“我”受打后手的样子。21、看到“我”背不出书而遭重打，母亲为什么一边饮泣吞声一边又勉强说“打得好”？对母亲的这种态度和做法，“我”是怎样认识的？