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历史必修三第四单元复习小结 一、西方诗歌，小说与戏剧的发展 浪漫主义 时间：18世纪后半叶至十九世纪中叶。 特点：渴望个性解放，揭露丑恶现实，憧憬美好未来，体现了理想主义的追寻。 背景：人们对革命或改革后的欧洲现实感到不满和失望。 拜伦 特点：作品具有民主思想和反叛精神。 作品：《恰尔德·哈罗德游记》《唐璜》。被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。 评价：诗坛拿破仑。 雪莱 特点：诗中充满幻想和憧憬，体现出一种乐观主义精神。 作品：《西风颂》。 雨果（法） 作品:《悲惨的世界》《巴黎圣母院》. 海涅（德） 作品：《德国——一个冬天的童话》 影响：注意通过心理描写解释任务内心情感世界，对下层劳动群众深切同情，极富感召力，给人以巨大的鼓舞。 批判现实主义 时间：十九世纪中叶 背景：资本主义社会日趋尖锐的矛盾，促使人们对社会现实进行冷静，深刻的审视与批判。 特点：力图真实的表现社会生活，深入剖析和揭示各种矛盾对现实社会秩序进行无情的揭露和批判，热衷于塑造和赞扬正面人物。 巴尔扎克（法） 作品：《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书” 托尔斯泰（俄） 作品：《复活》《安娜·卡列尼那》《战争与和平》被誉为“近代的《伊利亚特》” 司汤达（法） 作品：《红与黑》 狄更斯（英） 作品：《双城记》 影响：提供了认识社会人生的影子。 无产阶级文学 时间：19世纪末。 背景：资本主义社会矛盾激化共产主义运动兴起。 高尔基（饿） 作品：《母亲》革命现实主义文学的奠基之作。 现实主义 时间：20世纪五六十年代。 背景：面对世界大战和经济大萧条等经济危机的冲击，人们从理想主义的幻梦中惊醒，陷入怀疑迷惘和苦闷之中。 特点：强调个人主观感受，用夸张怪诞的手法警示世人，淋漓尽致的渲染苦闷，迷惘，虚无情绪和变态心理等精神创伤。出现荒诞派，反传统，反理性。 贝克特（法） 作品：《等待戈多》是世界戏剧史上一座不可忘却的里程碑。1969年贝克特因这部剧作而荣获诺贝尔文学奖，获奖评语是：“他那具有新奇形式的小说和戏剧，使现代人在困境中得到振奋。” 影响：给文学艺术领域带来强烈的冲击与震撼，丰富了创作理念和手段，与现实主义流派互相渗透，形成欧美文艺异彩纷呈的多方面发展。 二、欧洲美术的辉煌 古典主义 时间：法国大革命前后。 背景：法国大革命前后，社会剧烈动荡，资产阶级对古代希腊罗马主义精神的追求。 特点：突出理性，注重画面严整和谐。 大卫（法） 作品：《马拉之死》 安格尔(法) 作品：《泉》 现实主义 时间：19世纪中期。 背景：欧洲资本主义的迅速发展以及科学，民主思想的进步。 特点：注重表现社会现实。 米勒（法） 作品：《拾穗者》《播种者》 列宾（俄） 作品：《伏尔加河上的纤夫》 浪漫主义 时间：19世纪初。 背景：拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”感到失望。 特点：注重色彩，强调画面整体完整和统一。 德拉克洛瓦（法） 作品：《自由引导人民》 印象画派 时间：19世纪末。 背景：科学技术（光学理论和实践）的启发。 特点：直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受。根据自己眼睛的观察和感受，表现微妙的色彩变化。 莫奈（法） 作品：《日出印象》《干草堆》 塞上（法） 作品：《埃斯泰克的海湾》 现代主义 时间：20世纪初。 背景：科技迅速发展，社会结构大大调整，人们的思想意识和价值发生变化。 特点：采用夸张变形与抽象的表象手法，大胆运用新材料。 毕加索（西班牙） 作品：《格尔尼卡》《坐在椅子上的女人》 三、音乐艺术 古典主义向浪漫主义过度 时间：18—19世纪之交。 人物：“乐圣”贝多芬，“交响乐之父”海顿，“音乐天才”莫扎特。 特点：贝多芬作品具有强烈的放抗封建与追求民主的革命精神。 影响：贝多芬把古典音乐发展到登峰造极，又开创了浪漫主义的先河，在音乐史上树立了一座不朽的丰碑。 印象派音乐 时间：19世纪末. 德彪西（法） 作品：《牧神午后·前奏曲》 影响：揭开了现代音乐的第一章。 现代音乐 时间：20世纪。 人物：“猫王”，杰克逊 特点：派别众多，风格独特。 影视的发明与发展 1895年12月28日，法国的卢米埃尔兄弟发明了电影。 1927年之前，电影全是无声的。 美国人格里菲斯对电影有重大改进被誉为“现代电影之父”。 著名人物卓别林《城市之光》。 1928年，设立奥斯卡奖。 1926年，英国人贝尔德发明电视。 1936年，正式播送电视节目。 影响：极大的丰富了人类的精神生活，扩大了视野，提高素养，对现代社会的发展提供了深远的影响。