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时雨点红桃千树，和风染绿李万枝 漷县镇中心小学 殷学皞 爱是人类一个美好的永恒主题。人类需要爱，社会需要爱，教育需要爱，孩子需要爱。切莫因学生的某些不足就对他们放弃培养和转化。没有赏识，就没有教育。威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”赏识教育是指教师在教育教学过程中，挖掘学生的优点、闪光点，予以及时鼓励和赞扬，从而激发学生的主动性、主体性的教育行为，使学生把教育的要求内化为自觉行为，促进学生健康主动的发展。对学生进赏识教育，是促使他们将自身能力发展至极限的最好方法，是促使他们树立自信心、走向成功的有效途径。 　　一、事例过程： 我教品德与社会时，有几名学生对学习不感兴趣，作业不做，上课贪玩，考试成绩经常是个位数，老师头疼，同学厌烦。老师们苦口婆心地教育，收效甚微。我没有放弃他，主动地去接近、帮助他们，在学习上对他们降低要求，采取“小步勤挪”的办法，耐心辅导。我与他们谈心，共同约法三章，相互帮助，交朋友。虽然经常管不住自己，但有了转变，也有了进步。 我每上课时向他们们投去羡慕的目光，轻轻地叹息着。我发现了他们追求进步、渴望得到认可的优点，及时与他们交流：“有进步！是促使孩子形成自信、走向成功的有效途径，也是培养学生创造性思维的好办法。我认为他们已经彻底变好了。可是，老毛病又犯了，又经过多方面耐心细致的工作，协同班主任，确实他们的学习有了好转。看着这样一名后进生的转变，我感到很欣慰。 　　二、反思感悟： 　　在本案例中，我首先从认知、情感、意志、行为多处，从细节入手，从易到难，采用奖分的办法，激发他在学习上追求进步、渴望认可的本性，逐渐改变他的不良习性，特别是在集体教育行为中，他由于学习上的努力而得到老师和同学们的赞扬，感受到集体的温暖，让他在班级中有了威信，树立了学习自信心，取得了进步。 赏识是一种理解，更是一种激励。赏识教育，是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法。只要我们能够真正理解他们，尊重他们，赏识他们，学生就会在不断被赏识的过程中快乐成长。发挥学生“群策群力”的作用，才能达到事半功倍的效果。”实践告诉我们，阳光属于每一个孩子。赏识教育对于培养学生健全人格、发展潜能具有重要的意义。“时雨点红桃千树，和风染绿李万枝”，经常赏识你的学生，必将会迎来桃李芬芳的春天，让你味到“百花争艳”的教育美景。 时雨点红桃千树，和风染绿李万枝 漷县镇中心小学 殷学皞 继续教育代号