《2.我很整洁》教案1.docVIP

《我很整洁》教案 教学目标 情感与态度：体会仪表整洁在与人交往中的重要性，愿意做干净、整洁的孩子。 行为与习惯：能保持身体的整洁。 知识与技能：能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，初步懂得仪表整洁能够表现一个人的文明礼仪。 过程与方法：在模拟洗脸、刷牙、洗手等活动中，掌握正确的清洁身体各部位的方式方法。 教学重点 指导学生掌握清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法，做一个整洁的孩子。 教学难点 引导学生在活动后及时整理自己，保持整洁。 教学准备 教师准备：动画片《邋遢大王》片断、儿歌《洗脸歌》、《洗手歌》等动画歌曲。 学生准备：干净的小毛巾、牙刷。 教学过程 活动一：看一看 1．提问导入：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师带来了一位小朋友，你们看他是谁？边看边思考：你们喜欢和小邋遢交朋友吗？为什么？ 2．小结：看来大家都喜欢和干净整洁的孩子交朋友。一个人如果干干净净，仪表整洁，就会给别人留下一个好的印象。 活动二：送你一朵整洁花 1．提问：在我们班中，有很多干净整洁的同学，请同学们看一看、找一找，说说我们班哪位同学很整洁呢？ 2．学生交流，将学生发现的整洁的学生请到前面来，请发现的同学为其佩戴一朵整洁花。 （1）追问：大家一起看一看，从哪儿能够看出她（他）很整洁呢？ （2）提问：看来，我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观