第一课：健康教案(新).docVIP

5、毒品---万恶之源 教学内容简析：本课讲述什么是毒品？毒品给社会、家庭、各人带来的严重危害。告诉同学们要拒绝毒品，远离毒品,珍爱生命,关爱健康。 学生学情分析：学生正处在青春期，对许多事物都非常好奇，同时自控能力比较低，经不起诱惑，容易上别人的当，因此，教会学生如何抵制毒品的侵害，维护健康。 教学目标：1.知识目标：要求学生掌握什么是毒品？毒品有哪些危害？ 2.技能目标：要求学生掌握如何远离毒品，避免吸食毒品,。 3.情感目标：培养学生珍爱生命，关爱健康。 教学重、难点： 重点：什么是毒品？哪些物质属于毒品？ 难点：毒品给社会、家庭、各人带来哪些危害？如何远离毒品，避免危害健康。 教具学具及多媒体应用：教具：准备几枝不同的鲜花，瓶装矿泉水、香烟、一次性杯子数个 。 制作课件，应用多媒体授课。 课 时：1课时 教学过程： 一、情景导入 1、教师手捧鲜花，请同学们报鲜花花名。 2、教师投影出大屏幕上美丽的鲜花，继续请同学说出鲜花的名称。 3、教师点击出鲜花名称—罂粟花（美丽杀手）。师：为什么是美丽杀手呢？ 4、教师投影毒品危害的一系列图片。 5、请同学们说一说毒品的危害。 二、学习新课 1、揭示课题：（投影）毒品---万恶之源 2、教师提问：什么是毒品？ 3、师投影出毒品的概念。 4、师提问：为什么毒品会使人成瘾呢？ 5、师投影：毒品使人产生生理依赖和心理依赖的原因，为什么毒瘾难以戒除？ 6、师提问：万一不小心吸毒了，如何戒毒呢？ 7、师投影：戒毒小处方。 8、师投影：探究活动“如何避免吸毒？”请同学先讨论后演示。 三、小结 1、什么是毒品？（成瘾） 2、毒品的危害。（社会、家庭、个人） 3、如何避免吸毒？（学会说“不”） 4、戒毒小处方。 板书设计 戒除毒瘾小处方： 1、及早发现吸毒行为及时到戒毒机构进行戒毒。 2、吸毒者要树立戒毒信心，坚持具有戒毒毅力。 3、社会、家庭给予帮助。 4、进行心理咨询。 5、给予药物替代治疗。 6、心肺复苏术（人工呼吸与胸外心脏按压） 教学内容简析：通过这课学习使学生了解自救互救四大技术之一—心肺复苏术的急救原理、作用及操作步骤，使学生在今后的生活中遇到突发事件如溺水、电击伤、煤气中毒、青霉素过敏、安眠药中毒、窒息、严重创伤大出血等等所引起的呼吸、心跳骤停时，发扬人道主义精神，迅速伸出援助之手去争分夺秒抢救患者的生命。特别是在呼吸、心跳骤4—6分钟内进行人工呼吸与胸外心脏按压抢救效果较好。 学生学情分析：学生好动、好奇、喜好游泳、到山洞玩耍等等，容易导致如溺水、电击伤、煤气中毒、青霉素过敏、安眠药中毒、窒息、严重创伤大出血等等所引起的呼吸、心跳骤停，学生遇紧急情况不会沉着处理事情；为了挽救生命，将伤害降低到最大限度，因此很有必要学习，心肺复苏术（人工呼吸与胸外心脏按压）。 教学目标：知识目标：掌握心肺的位置及功能，学会判断人的意识有无，观察呼吸时胸部的起伏，学会触摸颈动脉搏动，掌握气道打开的方法，掌握人工呼吸与胸外心脏按压的步骤。 技能目标：掌握心肺复苏术的急救操作步骤。 情感目标：培养学生乐于助人，珍爱生命。 教学重、难点：重点：掌握心肺复苏术的急救步骤并能熟练操作。 难点：培养学生乐于助人，珍爱生命。 教具学具及多媒体应用：人体骨骼模型、人体模型、课件、应用多媒体、自救互救光盘一个 课 时：2 教学过程： 第一课时 放录象导入 师：看完录象后你了解了什么？ 同学：略 师：在我们的生活中经常会发生一些突发事件，如我们从录象看到的老人昏到，有人溺水、煤气中毒、外伤引起大出血、青霉素过敏等等，这些都可以引起心跳、呼吸骤停而形成一种临床死亡（假死），如果立即对他进行人工呼吸及胸部心脏按压是有救活的可能，这种急救措施医学上叫做心肺复苏术。 揭示课题，探究学习。 课件板书：心肺复苏术（即人工呼吸及胸部心脏按压） 1、同学们读课题（2次）。 2、同学们知道肺脏、心脏在哪里？ 3、师投影肺脏、心脏图片。 师：同桌观察呼吸时胸部起伏、互相摸一摸颈动脉搏动、心脏搏动的位置。 师：讲解人体意识的判断方法。 师：讲解心肺复苏术ABC步骤。 课件板书： 心肺复苏术ABC步骤： A、畅通气道（1、清除口鼻腔内的阻塞物，2、保持头部后仰） B、维持呼吸（1、捏住伤病者的鼻孔，2、向伤病者的口内吹气，3、检查胸部是否起伏。） C、维持血液循环（如伤病者心跳停止，可用“胸部按压法”迫使其血液通过心脏循环于体内。） 7、师讲解：心脏按压的部位及方法（部位：胸骨下二分之一） 第二课时： 实践操作：演示心肺复苏术过程。 老师演示：用人体模型。 请几位同学按老师的示范过程边说边做一遍心肺复苏术。 请同学讲评以上同学哪个步骤做得好，哪个步骤做得不够好，请指出来并演示。 学生分小组（分男女，每组4—5人）练习操作心肺复苏术