《8.3 解三角形的应用举例 第2课时》导学案.doc

《》导学案 课前预习导学 目标导航 学习目标 重点难点 1．知道实际测量中，方向角的含义，能根据给定的方向角画出相应的图形； 2．能利用两个定理，解决有关方向角的实际问题； 3．能解决实际测量中的一些综合问题. 重点：用正、余弦定理解决方向角的问题； 难点：实际测量中的综合问题； 疑点：方向角的区分及应用. 预习导引 1．方向角的含义 在航海中，由于南北方向比较便于测量，通常以南北方向作为标准方向，用北偏东若干度、北偏西若干度、南偏东若干度、南偏西若干度来表示方向．如图所示，如OA，OB，OC，OD 的________分别用北偏东________，北偏西30°，南偏西 45°，南偏东________来表示． 预习交流 如图所示，A在B的__________方向上．B在A的__________方向上． 2．应用解三角形知识解实际问题的步骤 (1)准确理解题意，尤其要理解应用题中的有关名词、术语所表示的量； (2)根据题意作出________； (3)确定实际问题所涉及的三角形，并搞清该三角形的已知元素与________元素； (4)选用正弦定理、________定理进行求解； (5)给出答案． 以上问题可简化为： 在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！ 我的学困点 我的学疑点 答案： 1．方向角　60°　20° 预习交流1：提示：南偏西60°　北偏东60° 2．(2)示意图　(3)未知　(4)余弦　(5)正、余弦定理　转化 问题导学 一、方向角问题 某海轮以30 n mile/h的速度航行，在A点测得海面上油井P在南偏东60°方向，向北航行40 min后到达B点，测得油井P在南偏东30°方向，海轮改为北偏东60°的航向再行驶80 min到达C点，求P，C间的距离． 思路分析：先在△APB中，利用正弦定理求出BP的长度，而BC的长度可求，CBP的大小也可求，故在△PBC中由余弦定理可求出P，C间的距离． 如图，一艘船以32.2 n mile/h的速度向正北方向航行．在A处看灯塔S在船的北偏东20°的方向，30 min后航行到B处，在B处看灯塔在船的北偏东65°的方向，已知距离此灯塔6.5 n mile以外的海区为航行安全区域，这艘船可以继续沿正北方向航行吗？ 解决方向角问题的关键是依据题意，画出恰当的示意图，将问题转化为三角形中的边和角问题，从而可利用正弦定理和余弦定理进行求解． 二、综合应用问题 在海岸A处，发现北偏东45°方向，距离A(－1) n mile的B处有一艘走私船，在A处北偏西75°的方向，距离A 2 n mile的C处的缉私船奉命以10 n mile/h的速度追截走私船．此时，走私船正以10 n mile/h的速度从B处向北偏东30°方向逃窜，问缉私船沿什么方向能最快追上走私船？ 思路分析：缉私船最快追上走私船，即两船在最短时间内相遇，可先设出相遇点，然后求出相遇时两船行驶的距离，然后再在三角形中利用正弦定理求出BCD的大小，确定航行的方向． 甲船在A点发现乙船在北偏东60°的B点处，测得乙船正以每小时a海里的速度向正北行驶，已知甲船速度是每小时a海里，则甲船如何航行才能最快地与乙船相遇？ 求解该题的关键是画出正确的示意图，在画出示意图之前，必须首先明确题目中给出的方向角有哪些，分别是多少度；其次要明确在两船相遇时，两船所用的时间相等，且两船都应直线航行方能使所用时间最短． 1．在某测量中，设A在B的南偏东34°27′，则B在A的(　　)． A．北偏西34°27′ B．北偏东55°33′ C．北偏西55°33′ D．南偏西55°33′ 2．某人向正东方向走了x千米后，他向右转150°，然后朝新的方向走了3千米，结果他离出发点恰好为千米，那么x的值为(　　)． A． B．2 C．或2 　　D．3 3．已知A船在灯塔C的北偏东80°方向上，且A船到灯塔C的距离为2 km，B船在灯塔C的北偏西40°方向上，A，B两船间的距离为3 km，则B船到灯塔C的距离为__________ km. 4．如图，某货轮在A处看灯塔B在货轮的北偏东75°，距离为12 n mile，在A处看灯塔C在货轮的北偏西30°，距离为8 n mile，货轮由A处向正北航行到D处时，再看灯塔B在南偏东60°.求： (1)A处与D处的距离； (2)灯塔C与D处的距离． 5．甲船在A处、乙船在甲船正南方向距甲船20海里的B处，乙船以每小时10海里的速度向正北方向行驶，而甲船同时以每小时8海里的速度由A处向南偏西60°方向行驶，问经过多少小时后，甲、乙两船相距最近？ 提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记． 知识精华 技