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《9 逛商场》教案 教学目标： 1．知道本地的商业场所和选购商品的有关常识。 2．知道作为消费者应该享有的一些权利。 3．通过学生的课前调查和观察，回到课堂展开交流讨论，学做聪明消费者。 教学重难点： 了解购物常识，知道在购物过程中运用《消费者权益保护法》的有关条文维护自己作为消费者的正当权益。 教学准备： 1．在课前进行调查，了解学生购物情况，对买东西的学问知道多少。 2．一种正规食品的完整包装，一种不合格食品的包装。 教学时间： 两课时。 教学过程： 第一课时 一、买东西的经验： 1．看图：这是什么地方？ 2．这些商场超市环境优美、物品齐全，商场里有包装精致、味道鲜美的食品，有新奇小巧、美观实用的文具，还有与我们的衣食住行密切相关的其他物品，他们为我们的日常生活提供了方便，同时也促进了地区经济的发展。你到哪些商场去买过东西？（学生自由说一说。） 3．谈话揭题：在商场和超市买东西可是大有学问的，今天，我们先来学习“买东西的学问”（完成板书。） 二、交流体验，自主学习。 1．你逛过哪些商场？买过哪些种类物品？ 2．怎样轻松愉快的购物，怎样挑选称心如意的物品的呢，请你跟全班同学说一说你买不同种类东西的经历和经验。（自由说说，激发学生说的愿望。） 3．买东西真是挺有学问的，大家肯定还有很多话要说，很多经验要讲，把你看到的、听到的、经历的、从网上查到的，小组交流讨论一下，记录下来。（小组讨论，合作完成。） 4．全班交流，师及时把各小组经验总结归纳记录，学生齐读经验。 三、同学的建议： 1．若请你带领新同学去购买复读机，你会怎么做？（现场模拟购物情景，分角色表演。） 2．如果妈妈要我们去超市买一桶食油、一袋鸡精和一瓶鲜奶，应该怎样购买呢？（小组合作，全班交流，教师点评。） 四、拓展认识，促进运用。 1．学习消费者权益保护法，拓展延伸，强化认识。 2．教师总结。再次齐读购物小窍门和购物提醒，记住购物常识，并把你学到的知识去告诉你的家人和周围朋友。让我们运用购物常识，做一个聪明的消费者和生活的强者。 第二课时 一、模拟购物： 1．师扮营业员，生当小顾客。 2．活动中，表扬文明购物，提醒学生文明购物。 3．购物时，你常用哪些文明用语？ 4．营业员喜欢什么样的顾客？（采访：营业员）通过采访，你们知道营业员喜欢怎样的小顾客？ 5．回忆自己逛商场时的情景。 6．你看到了什么不文明的行为，你想说什么？ 二、学做聪明能干的消费者。 1．我们国家为了保护消费者的权益，专门设立了《中华人民共和国消费者权益》 A阅读部分条款。 B读读看，然后在小组时说说你读懂了什么？ C交流。 2．王声遇到麻烦了，我们来帮帮他。 （1）看看他应享受什么样的合法权益。 （2）除了找消费者协会以外，还有什么好办法？ （3）交流（找商场经理；找电视台、报社） 3．为自己讨回公道，保护自己的合法权益途径很多。 4．教你几招，老师在逛商场时，遇到了几件意想不到的事儿。想请教你们。 A买错东西。 B忘拿东西。 C同意让别人看口袋吗？ 5．总结：“尊重别人，保护自己，做聪明能干的消费者。