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《为了中华民族的崛起》教案 课题 为了中华民族的崛起 备课时间 课时 2课时 课型 新授 授课时间 教学目标 ⒈让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。 ⒉让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对英雄的敬佩之情。 ⒊让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共产党的情感。 ⒋培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。 教学重点 体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。 教学难点 培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。 教具学具 教：制作课件、相关图片素材。 学：图片、资料。 预设流程 个性化设计 第一课时 教学目标： ⒈让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。 ⒉让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对英雄的敬佩之情。 教学流程： 活动一：黑暗中的探索 ⒈结合前两课的学习，分析思考，为什么近代以来，我们的祖国总是被践踏和侵略？ ⒉分小组研讨：假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方案？并说明理由。 ⒊结合45页和资料库中的相关内容，了解洋务运动和戊戌变法，归纳改革方案和措施，并与自己“方案”相比较异同。 ⒋这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用？但为什么最后都以失败告终？ 活动二：孙中山和辛亥革命 ⒈用讲故事、表演、图片介绍等多种形式了解孙中山和辛亥革命，再现当年历史。 ⒉读一读，议一议秋瑾等革命先烈的诗文，感受与祖国共存亡的革命气概。 ⒊把感受写在日记中。 活动三：五四爱国运动 ⒈知道5月4日是什么节日吗？ ⒉读47页的介绍和资料库中相关资料，了解五四爱国运动。 ⒊五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪些人参加？ ⒋比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同？ 活动四：中国共产党的诞生 ⒈听歌曲。听《没有共产党就没有新中国》等歌曲，边听边想：歌词的内容说明了什么？ ⒉说说我所知道的有关共产党的知识。如果家人有党员，向同学介绍他们是哪年入党的？ ⒊读48页和资料库中的资料，进一步了解共产党诞生的过程。 ⒋用多种方法再现史实。如，把资料整理成小故事在班上演讲。 第二课时 教学目标： 1.让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共产党的情感。 2.培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。 教学流程： 活动一：艰苦卓绝的28年 ⒈师生一起找反映当年红军在井冈山斗争的歌曲。 ⒉组织观看反映井冈山斗争的电影。 ⒊想象当年革命者的生活情况，并演唱当年红军唱的歌曲。 ⒋以故事会的形式讲讲当年朱德、毛泽东等老一辈革命家在井冈山的生活和斗争情况。 活动二：历史的丰碑 ⒈放开国大典的录像或录音，出示人民英雄纪念碑的图片，读碑文，思考：为什么要在天安门修建人民英雄纪念碑？你知道哪些牺牲的英雄？ ⒉讲江姐、董存瑞、狼牙山五壮士等革命英雄的故事，他们共有什么样的信念，具备什么样的精神。 ⒊看反映革命英雄的电影或电视剧，就近参观革命遗迹，了解自己生活的地方曾经出现了哪些英雄或英雄的故事。 ⒋开展革命英雄故事读后感征文评比活动。 活动三：天安门前的第一面五星红旗 ⒈出示五星红旗，问：为什么每个星期一的早晨都要举行升国旗仪式？为什么每天早上天安门国旗班的战士都要将国旗同太阳一起升起？第一面五星红旗是什么时候在什么地方由谁升起的？学生带着问题了解调查。 ⒉观看开国大典的影片，当听到毛主席宣布中国人民从此站起来了的时候，人们为什么会欢呼雀跃？此时此刻他们想到了什么？ ⒊总结：回顾本单元，谈感受。 板书设计 为了中华民族的崛起 救国之路 革命先驱故事会 五四青年节 中国共产党的诞生 艰苦卓绝的28年