《向“谁”学》教案1.docVIP

《向“谁”学》教案 【教学目标】 认知目标： 1、知道生活中处处有学问，人人都有某一闪光点，只要留心观察、善于学习，勤于思考，就能学到很多东西； 2、感受学习的多种途径和方法，愿意学习别人的好经验。 能力目标：懂得在学习中探讨学习方法，感受学习方法和途径的多样性，增强学习的兴趣和自觉性。 情感目标：懂得知识、学问永远属于虚心学习、留心观察、善于思考的人，愿意学习别人的好经验。 【课前准备】多媒体课件 【教学重难点】 教学重点：懂得生活中处处有学问，体会学习的多种途径和方法。 教学难点：进一步增强学生对学习的兴趣和自觉性，知道学习的方法很多。 【学情与学法分析】 三年级学生已经积累了一定的学习方法，并且在实际学习生活中早已运用，只是没有一个比较系统的认识而已。因此，本节课中学习方法的总结学习环节，我放手让学生自己去交流总结，适时加以指导即可，。另外，三年级学生性格活泼开朗，以添画的形式完成板书，可以激发学生的学习兴趣，更好地完成教学。 【课前准备】多媒体课件，剪贴画。 【教学过程】 一、课前交流，情境导入。 课件出示生活图片，让学生说说：图片中的小朋友在干什么，我们从中学到了什么？ 设计意图：让学生直观感知生活中处处是课堂，只要留心，就能学到很多东西 。以此唤起学生对以往生活的回忆，更好地进行下面的教学。 二、经验交流，总结方法。 1、课件出示班级两到三名学生的活动照片，请他们说说