《在爸爸妈妈关心下成长》教学设计1.docVIP

《在爸爸妈妈关心下成长》教学设计 教学目标 知识目标：让学生学会回报父母的技能。 能力目标：指导学生学会关心、体贴父母。 情感态度与价值观目标：激发学生感激父母、热爱父母的情感。 教学重难点 重点：指导学生学会关心、体贴父母。 难点：学会孝顺父母。 教学过程： 导入新课： 同学们，爱的寻访，真心的收藏，你的成长足迹清晰可见。请来“爱的小屋”交流交流。 活动一：寻找成长的足迹 1、媒体出示：小脚印、小衣服、小帽子、小奶瓶…… （1）这些东西你熟悉吗？在哪儿见过？何时用过？ （2）展示自己课前搜集来的有关小物品。 2、从这些物品中，怎么能看出来你的变化呢？ 活动二：我们一起成长 1、分四人小组活动，想一想，用什么方法能证明你长大的足迹呢？记下你观察到的结果。 2、各小组活动： （1）学生取出自己带来的小脚印或相册中出生时印有脚印图，与现在的脚比。也可以分别量一量，记下来。 （2）用毛衫与身上的毛衣比，发现了什么？用自己的话叙述一下。 （3）小帽子与现在头比，得出结论：头长大了。 （4）小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而现在每顿吃一碗饭。 3、小组活动的小结： 同学们，通过刚才大家的比比看看，你们发现了什么？ 4、问问、称称、量量活动 （1）实物演示：搜集自己出生时躺在磅称上的照片。 （2）说一说你现在的重量和身高。 （3）对比：你发现了什么？产生了怎样的疑问？ 活动三：幸福的回忆活动 1