《中国人民站起来了》教学设计2.docVIP

《中国人民站起来了》教学设计 教学目标： 知识目标：了解新中国成立初期中国人民奋斗的曲折历程，懂得中华人民共和国的成立是中华民族伟大复兴的开始。 能力目标：尝试多渠道地搜集有关开国大典及国旗、国徽常识的资料，并对已有资料进行筛选、整理、归类，从中了解有关知识。 情感态度与价值观目标：通过学习，激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。 教学重难点： 重点：引导学生回顾历史，感受开国大典的盛大场面，了解国旗、国徽的象征意义。激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。 难点：激发学生的民族自尊心和自豪感，树立振兴中华的历史责任感。 教学过程： 活动一、歌曲导入 同学们，你们喜欢听歌吗？今天我就给大家带来了一首旋律优美的老歌，让我们看着歌词，认真听，相信你的脑海里一定会浮现出许多画面。（播放《听妈妈讲那过去的事情》） 指名交流(点：你还联想到了什么呢？旧社会穷人们吃不饱、穿不暖。你们肯定在电影或电视中看到过那个年代的生活，你能用一两句话说说吗？) 小结导入：一曲《听妈妈讲那过去的事情》似乎把我们带到了苦难的旧中国。那你们知道这苦难的岁月在哪一天划上了句号？（1949年10月1日）就是在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课——齐读课题（板书） 活动二、初步了解《开国大典》 1、1949年10月1日，当毛泽东主席在天安门城楼上大声宣告新中国成立，便意