2017年六年级语文上册 6.开国大典（二）教案 语文S版.docVIP

开国大典 第1课时 教学目标: 　一、了解注释的作用，培养学生借助注释阅读的能力。养成良好的默读的习惯。 　二、培养学生热爱新中国，进一步体会准确的词语对文章表情达意的作用。 教学重点与难点: 　本文的教学重点是要让学生了解开国大典的盛况，尤其要注意典礼过程和群众场面的描写。在教学中要充分注意运用注释，使学生体会到凭借注释有助于对课文的理解，以此提高学生自读能力。由于本文是默读单元第一篇，所以要指导学生静下心来，根据要求专心致志地默读。 教学过程: 一、明确教学目标 　　1．齐读单元教学要求，教师简要讲析。 　　第二单元是默读单元。课文大多有注释，注释分题解、生字难词注音、释义和专有名词（人名、地名、事物和组织名称）解释三种。读注释可以帮助读懂文章。本单元要求我们培养借助注释默读的习惯。 　　对照注释，读准字音，领会词语在句子中的意思。掌握注释中的有关知识，理解课文内容。正确清楚地朗读课文，学习与继承革命传统。 　 2．明确默读要求，齐读课后训练题二。 　　默读要求：不动唇、不指读。 二、默读 　　1．不出声，不指读，默读全文，划出生字新词。 　　2．对照注释，再默读课文，凭借注释在生字上注音，并理解注释中的有关词语的含义。 　　补充： 　　检阅：高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。 　　肃静：严肃寂静。 　　秘书：掌握文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人