学校思想政治工作引入社会工作方法刍议论文.docVIP

　　阐释学校思想政治工作引入社会工作方法刍议论文 学校思想政治工作引入社会工作方法刍议论文导读：本论文是一篇关于学校思想政治工作引入社会工作方法刍议的优秀论文范文,对正在写有关于社会工作论文的写有一定的参考和指导作用, 摘 要：学校思想政治工作是社会教育管理的重要环节之一，作为学校发展及社会进步的基础性力量，学校思想政治工作迫切需要一种切实可行的工作策略。近些年来蓬勃发展的社会工作专业及策略为学校思想政治工作在操作策略上提供了新的视角和鞭策力量。本文从分析学校思想政治工作与学校社会工作的异同入手，提出了引入社会工作策略进行学校思想政治工作的新思路，并设定了引入社会工作策略后的目标、困惑与展望。在帮助学生“充权”、“能力建设”以做到“助人自助”同时，也提高了学校的管理水平和效率，为学校的良好运转及社会的协调发展贡献力量。 　　关键词：学校思想政治工作；社会工作策略；对话与探讨；增能赋权 　　简介：周鹏，男（1984-），吉林省松原市人，嘉兴学院；宋洋，女（1988-），吉林省吉林市人，中央民族大学社会学专业硕士（在读）。 　　[]：A 　　[]：1002-2139（2014）-06--02 　　在我国教育体制当中，思想政治教育一直起着非常重要的作用。本文提到的学校思想政治教育的主要对象是学校教育工（老师）和所有学生以及他们之间的双向互动。然而，随着市场经济条件下学生思想体系的变化、接受新事物的途径的多元化，学生们个性化发展的内在要求推动下，思想领域的理由进一步突出。让学生全面发展，德才兼备是学校思想政治工作的重要任务，这就需要学校转变传统的思想教育方式，坚持推动学校发展与维护学生权益相统一，高度重视当前思想政治教育领域的突出理由，调动教育主体双方的积极性、主动性。而在新的形势下，针对人们自身的独立性和无学校思想政治工作引入社会工作方法刍议由.zbjy.收集,如需论文可联系我们.限潜能，学校思想政治工作中面对着如何改善教育方式、贴近学生思想、创新发展改革的任务。当前在学校思想政治工作中引入社会工作策略，运用社会工作的专业理念，是一个十分恰当的选择。 　　一、学校思想政治工作与学校社会工作的异同 　　（一）相关概念 　　学校思想政治工作就是学校当中的管理者为了维护学校良好运转，不断改善工作策略，保证和加速学校的生产和发展，针对学生在思想上的各种矛盾、疑惑，通过宣传教育，解决学生的思想理由和实际理由，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生以积极的姿态投入到学习和生活，推动学校全面发展的一种教育疏导工作。学校思想政治工作是为学生全面发展提供精神动力和思想保证，推动学校按照市场经济规则健康运作。当前，思想政治工作已经渗透到学校生活的方方面面，高等学校培养出来的人是否具备良好的素质，是否德才兼备，是否能满足社会主义建设的实际需要，是衡量学校办学成效的基本标志，也是教育改革必须遵循的方向。这些都需要思想政治工作来保证发展的方向，引导人们的行为。 　　学校社会工作是遵循社会工作的伦理价值理念，把社会工作专业服务延伸到学校领域，运用社会工作专业策略在校园环境中协助青少年成长、发挥潜能及面对并解决遇到的社会理由。充分发挥社会工作专业知识技能对学生发展的作用，倡导学校的社会责任和与学校有关的社会公共政策，以学生身心健康，职业发展与规划，社会参与为主要内容，以推动社会、学校与学生的共赢发展为目标的专业化、社会化的工作与过程。 　　（二）学校思想政治工作与学校社会工作的异同 　　学校社会工作是传统社会工作在学校内部的延伸，与学校思想政治工作有许多异曲同工之处。学校社会工作与学校思想政治工作都是在做“人”的工作，都是注重心理上的帮助和引导。二者虽然着力点不同，但任务是相同的，虽然内容和工作方式不同，但服务的宗旨和价值理念是相同的。 　　当然，学校社会工作与学校思想政治工作也有很多的不同点。思想政治工作属于政治领域，开展思想政治工作必须体现党的意志，具有鲜明的政治性；社会工作属于社会领域，体现为社会自身建设的要求。思想政治工作提供的是精神食粮，重点在于启发人的思想觉悟、提升人的道德品质；社会工作提供的是对社会发展的不适应症进行救助的一剂良药。思想政治工作解决的是人的思想理由，着眼点在于激发服务对象的自觉性，覆盖面广、人员复杂，注重从群体、单位等角度介入；社会工作着眼点在于恢复人的社会性，服务对象明确，人员相对较少，注重从个体入手来分析和解决其理由。 　　在学校里面开展社会工作绝不意味着放弃或者忽视学校思想政治工作，两者不仅互不矛盾，而且在发展中相互依托、相互借鉴，形成合力来推动学校管理的改善。在学校思想政治教育中引入社会工作策略，是为了更好地发挥双方的优势，用创新性的手法去推动学校理由的解决，通过推动人的发展来推动学校的良性运作、推动和谐社会关系的