高中全程与复习方略配套课件：5.2等差数列 .ppt

【变式备选】在等差数列{an}中， (1)已知a15=33,a45=153,求a66; (2)已知S8=48,S12=168,求a1和d； (3)已知a6=10,S5=5,求a8和S8. 【解析】(1)方法一：设首项为a1,公差为d，依题意条件得 ∴a66=-23+(66-1)×4=237. 方法二：由 由an=am+(n-m)d,得 a66=a45+(66-45)×4=237. (2)∵Sn=na1+ (3)∵a6=10,S5=5, ∴a8=a1+7d=-5+7×3=16, S8=8a1+28d=8×(-5)+28×3=44. 等差数列的判定 【方法点睛】等差数列的判定方法 (1)定义法：对于n≥2的任意自然数，验证an-an-1为同一常数； (2)等差中项法：验证2an-1=an+an-2(n≥3,n∈N+)成立； (3)通项公式法：验证an=pn+q； (4)前n项和公式法：验证Sn=An2+Bn. 【提醒】判定方法中的(1)(2)可作为证明等差数列的方法，(3)(4)只能作为定性判断等差数列的方法. 【例2】已知数列{an}中， (n≥2,n∈N+),数列 {bn}满足 (n∈N+). (1)求证：数列{bn}是等差数列； (2)求数列{an}中的最大项和最小项，并说明理由. 【解题指南】利用定义法证明数列{bn}是等差数列；先求bn，再求an,最后利用函数的单调性求最大项和最小项. 【规范解答】(1)∵ (n≥2,n∈N+)， ∴数列{bn}是以 为首项，以1为公差的等差数列. (2)由(1)知 设 则f(x)在区间(-∞, )和( +∞)上为减函 数. ∴当n=3时，an取得最小值-1，当n=4时，an取得最大值3.故最 大项为a4,最小项为a3. 【反思·感悟】本例中在用定义法证明{bn}是等差数列时，不论用bn+1-bn还是用bn-bn-1,需要考虑运算中是否包含了b2-b1这一运算,这是容易被忽视的问题. 【变式训练】已知数列{an}的前n项和为Sn，且满足an+2Sn·Sn-1 =0(n≥2),a1= 求证：{ }是等差数列. 【证明】∵an=Sn-Sn-1,且an+2Sn·Sn-1=0(n≥2)， ∴Sn-Sn-1+2Sn·Sn-1=0(n≥2)， 又Sn≠0， ∴数列{ }是以2为首项，2为公差的等差数列. 等差数列的性质及应用 【方法点睛】等差数列的常见性质 (1)若m+n=p+q=2k,则am+an=ap+aq=2ak. (2)若{an},{bn}都是等差数列，k,m∈R,数列{kan+mbn}仍为等 差数列. (3)Sm,S2m-Sm,S3m-S2m仍为等差数列. (4)am=an+(m-n)d?d= (m≠n). (5)项数为偶数2n的等差数列{an}: ①S2n=n(a1+a2n)=…=n(an+an+1). ②S偶-S奇=nd, (6)项数为奇数(2n+1)的等差数列{an}: ①S2n+1=(2n+1)an+1.② 【例3】(1)(2011·辽宁高考)Sn为等差数列{an}的前n项和，S2=S6，a4=1,则a5=________. (2)(2012·宝鸡模拟)等差数列{an}的前17项和S17=51，则a5-a7+a9-a11+a13=________. (3)设等差数列{an}的前n项和为Sn，已知前6项和为36，最后6项的和为180，Sn=324(n6),求数列{an}的项数及a9+a10. 【解题指南】(1)根据S2=S6，先求a4+a5的值，再求a5. (2)根据性质知a1+a17=a7+a11=a5+a13=2a9求解. (3)根据前6项与最后6项的和求出a1+an,再求n及a9+a10. 【规范解答】(1)∵S2=S6， ∴S6-S2=a3+a4+a5+a6=0， ∴2(a4+a5)=0,即a4+a5=0， ∴a5=-a4=-1. 答案：-1 (2)∵数列{an}为等差数列，且S17=51， ∴ =51,即a1+a17=6， ∴a5-a7+a9-a11+a13 =(a5+a13)-(a7+a11)+a9 =6-6+3=3. 答案：3 (3)由题意知a1+a2+…+a6=36 ① an+an-1+an-2+…+an-5=180 ② ①+②得 (a1+an)+(a2+an-1)+…+(a6+an-5)=6(a1+an)=216，∴a1+an=36, 又 ∴18n=324,∴n=18. ∴a1+a18=36, ∴a9+a10=a1+