高中扩展与语句方法 .ppt

扩展语句 方法一：运用不同的表达方式 运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展。 方法二：巧用修辞及表现手法 ? 扩展下面的句子?? “她笑了” 训练题：“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪”试用拟人的手法为这四种雨各写几句话。 ——绵绵春雨伸着慈祥的手，轻轻地揉弄着枝头的嫩芽，安抚着众位游客。 ——被雷声驱赶着的急不可耐的雨粗暴地抽打世间的一切。 ——立秋刚过，一场秋雨，毫不客气地赶走了炎夏的暑气，迎来了凉爽的天使。 ——冬雨夹带着雪花飘撒在透着寒气的大地上，发出了一声声轻轻的叹息。 方法总结 ——紧扣题目要求 ——找准扩展对象 ——发挥联想想象 ——运用修辞手法 ——扩充展开句子 比较感悟 他上了教室。 ——今天早晨，只穿着一件单衣的他背着书包上了三楼的教室。 ——今天一大早，当同学们仍在睡梦中的时候，他就悄悄地来到了教室，掏出课本，如饥似渴的读起来。 扩展后的语段，要反映一定的思想感情，有统一的意境。 巩固练习 枝繁叶茂型 1、扩展下面语句，使其具体、生动，文字在20个左右。 翠鸟飞走了。 荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。 添枝加叶法 1、扩展下面的语句,使之更具体形象。 车队在公路上前进。 ——浩浩荡荡的车队在笔直的公路上飞快地前进。 （找准扩展的对象——车队、公路、前进） （添加辅助成分——修饰性的词语） 2、扩展语句，使表达更严密，内容更充实。 人是在磨炼中成才的。 ——大多数有成就的人，是在艰苦环境中磨炼成才的。 （添加限制性成分） 2、运用联想、想象，适当使用修辞手法，丰富下面的语句，要求以“电、雷、雨”为描写重点，不少于60字。 闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪雷鸣，雨水如注。 ——一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。 3、增加词语，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。 早晨，太阳放射出光芒，树上的鸟唱着，树下的水流向远方。 清新明丽——早晨，温暖的太阳放射出金子般的光芒，茂盛的树上鸟儿欢快的唱着，树下的流水哗啦啦地笑着流向远方。 凄清苍凉——早晨，太阳放射出凄冷的光，铁一般直立的树上，鸟儿在无奈的唱着，树下的流水在冬日里显得分外寒瘦，呜咽着流向迷茫的远方。 补充完善型 1、根据下文提供的情境，以“笑”为重点，扩写一段话，至少要有四种不同的笑，不少于80字。 联欢会上，幽默的哲学老师讲了个笑话。起先，大家没弄明白什么含义，但很快，大家笑了。 。 2、注意文意和修辞，在横线上补出恰当的句子 泰戈尔说过：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”我想，要帮助一个人改正缺点错误，不能靠狂风暴雨式的批评，而 ； ，还要有恰当的方法 要靠和风细雨式的劝导；不能只有良好的愿望， 想象创造型 根据下列两种情景，以“雨”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。 春日清晨 闲适的我 看雨 秋日夜晚 忧伤的我 听雨 春日有雨的清晨，空气异常清新湿润。细雨蒙蒙，如织、如烟。树叶的新绿，麦苗的纯青都在雨中流淌着动人的诗意。 听，夜雨淅淅沥沥地下着。落在残荷上，是小声地抽泣；落在寒塘里，是轻细的呜咽；落在枯枝败叶上，听得见黄叶无奈的叹息。 围绕中心法 杜甫诗《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”体悟全诗描写的意境，扩写首句，围绕“月”展开。 ——一轮明月倒映江中，宛如一只银盘，银白色的光芒如流水一般，静静地泻在江面上。时而，微风轻拂江水，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。 月起于江上，低浮于水面，把银辉洒的满江都是，水月一色，那月便愈见得低了，似乎不过几尺之遥，跳一下便可以触碰得到。 * 1、用记叙的方式扩展。（其特点是介绍事物的概况，无须做细节刻画。） 参考： 在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。 例如：将“燕子飞翔”扩展。 2、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物 具体情形，如形、声、色、动态等，多用修辞方法）。 参考：天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩 地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地 面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔 着。 3、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点， 有分析判断。