我喜欢的小动物专用课件.ppt

生活中我们见得到各种各样的小动物 生活中我们能见到各种各样的小动物 同学们都有自己喜爱的小动物？ 功山小学 马如刚 1、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。 2、大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。 3、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。 4、没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 猜一猜 同学们下就猜到这种小动物。是因为它们有各自的特点。 这是一只“ ”鸽 帅 怎样写出心中的”帅”鸽 我们怎样才能把自己喜欢的鸽子写出来呢？请同学们想想…… 现在我们来看一位同学笔下的“帅”鸽。 我最喜欢我家的那只“帅”鸽。乳白色尖嘴，墨绿色的脖子，深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，搭配得多么协调哇！ 外形 这是在写鸽子的什么呢？ 帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着像一把白色的纸扇。飞累了，便落在对面屋顶上，有时慢慢踱着方步，有时站着 “咕咕”叫。 这是在写鸽子的什么呢？ 习性：飞行（活动） 同学们读了上面的帅鸽，是不是也急不可待的想把自己喜欢的小动物，告诉我们呢？那么今天下课以后，同学们就动一动小手，把自己喜爱的小动物写下来。 习作内容： 1、首先我们可以写小动物的外形特点。 2、接着我们可以写小动物的生活习性。 3、我们还可以写写和小动物之间发生的趣事。 怎样写好动物的外形和习性 同学们上面我们知道，在写鸽子时小作者是抓住鸽子的外形和飞行来写的。那么我们怎样具体展开写鸽子的外形和习性呢？ 我们再来看看，小作者在写鸽子时都是抓住什么来写的。 我最喜欢我家的那只“帅”鸽。乳白色尖嘴，墨绿色的脖子，深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，搭配得多么协调哇！ 颜色 这里写鸽子外形特点时是抓住什么来写的呢？ 还写了鸽子身体的哪些部位呢？ 嘴、脖子、胸脯、身子、翅膀、尾巴 帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着像一把白色的纸扇。飞累了，便落在对面屋顶上，有时慢慢踱着方步，有时站着 “咕咕”叫。 这是在写鸽子时运用了很多的什么描写？有哪些动词呢？ 动作描写：张开、飞上、展开、落在、踱着、站、叫 还运用了什么修辞方法？ 比喻句 写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？具体又怎样写呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论） 小组讨论 一、外形特点 二、生活习性特点 （头部、四肢、尾巴、毛发 身体等）注意抓住它的颜色、 形态来描写。 （喜好、活动，饮食，脾气 性格，睡眠，生活环境等） 注意动作描写，写好动词。 通过上面的讨论，我们知知道了写好小动物的很多方法。下面我们就一起来写一写小鸭子。 嘴巴扁扁小小的 嘴巴上还长着两颗沙粒般大小的鼻孔 橘红色的小脚蹼 乌黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的 观察外形 这里作者在小鸭子，不但写了很多的颜色，还写了外形的什么呢？ 形状 如：沙粒大小、小玻璃球、扁扁小小的…… 在我五，六岁的时候曾经养过两只小鸭子。 他们长得非常可爱，脖子长长的。（脖子） 双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、给它温暖 。 （眼睛） 嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀！（嘴巴） 肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚） 身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发） （从部分到整体） 习性特点一：小鸭子吃饭 习性特点一：小鸭子吃饭 小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，再高高地仰起头将食物咬碎，然后慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！ 习性特点一：小鸭子吃饭 习性特点二：小鸭子游泳 小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是从来都不会沾水的，那是因为鸭子身上的羽毛有油，所以只要有水沾在它身上就会很快地滑下来。 习性特点二：小鸭子游泳 小结 我们一起来总结一下，怎样写好我们喜爱的小动物。 写作步骤 先观察 — 后拟题 — 再作文 开头 中间 结尾 外形特点 （颜色 形状） 头部