我学会了洗碗专用课件.ppt

接着：滴 再： 擦洗 然后： 冲洗 最后，放回碗柜 接着：滴 再： 擦洗 然后： 冲洗 最后，放回碗柜  * * * * * * 连贯性动词：收拾、泡、滴、拿、抓、擦、放、倒、拧、冲洗、摞、扣…… 连词：先、接着、再、然后、最后 先收拾碗 滴 我先收拾碗筷，接着滴入洗洁精，再擦洗，然后冲洗，最后放回碗柜。 对话描写 （谁教你洗碗的？或者谁在一边看你洗碗……） 动作描写 （收拾、洗、放……动作） 用拟声词 （洗碗的声音、洗筷子的声音、水冲洗的声音） 心理描写 （一波三折的心理变化） 先收拾碗 滴 瞧，洗好的碗碟就像一个个刚洗完澡的小宝宝似的，又白又亮，用手一搓，还能“吱吱吱”地唱歌呢！ 直接开头：嗨，大家好！告诉你们一个好消息，我学会洗碗了。 对比开头：在生活中，我们总是不断地学习做各种事情，而给我印象最深的是学洗碗。 （开篇点题） 1、什么时间，在哪儿，我为什么要学洗碗？（交代时间、地点、起因。） 2、洗碗的过程。 总结式结尾： 我在厨房里甜滋滋地看着自己丰硕的劳动成果，心里有种说不出的喜悦。高兴之余我还明白了一个道理——办法总比困难多。 总结展望式结尾： 洗碗——一件小小的事，教会了我一个深刻的道理——看花容易绣花难。同时也为我的童年添加了一些光彩。我相信，在我的童年里还能学会更多更高的本领。 * * * 自信的小伙子!