2013年陕西省考试的说明 .doc

陕西省2013年考试说明（文科数学）及考点分析 （一必　　1．集合 　　（1）集合的含义与表示 　　① 了解集合的含义、元素与集合的“属于”关系. 　　② 能自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题. 　　（2）集合间的基本关系 　　① 理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集. 　　② 在具体情境中，了解全集与空集的含义. 　　（3）集合的基本运算 　　① 理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集. 　　② 理解在给定集合中一个子集的补集的含义　　③ 能使用Venn）表达集合关系及运算. 　　2．函数概念与基本初等函数　　（1）函数 　　① 了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念. 　　② 在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如法、列表法、解析法）表示函数. 　　③ 了解简单的分段函数，并能简单应用.　　④ 理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义；了解奇偶性的含义. 　　⑤ 会运用函数函数的性质. 　　（2）指数函数 　　① 了解指数函数模型的实际背景. 　　② 理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算. 　　③ 理解指数函数的概念，单调性特殊点.，的指数函数的图像。 　　④指数函数是一类重要的函数模型. 　　（3）对数函数 　　① 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数简化运算的作用. 　　② 理解对数函数的概念单调性特殊点.的对数函数的图像。 ③体会对数函数是一类重要的函数模型；④ 了解指数函数）与对数函数）互为反函数. 　　（4）幂函数 ① 了解幂函数的概念② 结合函数的，了解它们的变化情况. 　　（5）函数与方程 　　结合二次函数的，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数. 　　（6）函数模型及其应用 　　①指数函数、对数函数以及幂函数增长直线上升、指数、对数增长等不同函数类型增长的含义. 　　② 了解函数模型（指数函数、对数函数、幂函数、分段函数普遍使用的函数模型）的广泛应用 　　．立体几何初步 　　（1）空间几何体 　　① 认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. 　　② 能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会用斜二法画出它们的直观图. 　　③ 用平行投影方法画出的视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式. 　　④了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式 　　（2）点、线、面之间的位置关系 　　① 理解空间线、面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理. 　　◆公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内. 　　◆公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面. 　　◆公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 　　◆公理4：平行于同一条直线的两条直线平行. 　　◆定理：空间中个角的两边平行，那么这两个角相等或互补. 　　② 以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定. 　　以下判定定理. 　　◆平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，该直线与此平面平行. 　　◆一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，这两个平面平行. 　　◆一条直线与一个平面内的两条相交直线垂直，该直线与此平面垂直. 　　◆一个平面过另一个平面的垂线，两个平面垂直. 　　以下性质定理，并证明. 　　◆一条直线与一个平面平行，过该直线的任一个平面与此平面交平行. 　　◆的交线相互平行. 　　◆垂直于同一个平面的两条直线平行. 　　◆两个平面垂直，一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直. 　　③ 能运用的结论证明一些空间位置关系的简单命题. 　　4．平面解析几何初步 　　（1）直线与方程 　　① 在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置的几何要素. 　　② 理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式. 　　③ 能根据斜率判定两条直线平行或垂直. 　　④确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的种形式（点斜式、两点式一般式），斜截式与一次函数的关系. 　　⑤ 能用解方程组的方法求两直线的交点坐标. 　　⑥ 掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离. 　　（2）圆与方程 　　①确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程. 　　② 能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆位置关系③ 能用直线和圆的方程解决一些简单的问题.④ 初步了解用代数方法处理几何问题的思想. 　　（3）