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公共基础模块(文字的说明 )
1.公共基础模块
(1)公共基础模块的构成与培养目标
以党的教育方针为指导,以国家有关职业教育教学的指导性文件精神为指南,设置德育与职业指导、人文素养、科技素养、身心健康教育与美育等模块。公共基础模块的构成与培养目标见下表。
序号 功能模块 培养目标 工作依据
1
德育与职业
指导 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识,提高思想政治素质。指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念。使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观和成长观,做好适应社会、融入社会和就业和创业的准备。 中共中央《关于关于加强和改进思想政治工作的若干意见》
中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
教育部《关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》
教育部《中等职业学校德育课程教学大纲汇编》 2 人文素养 培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。使学生掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅显文言文阅读能力。引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,促进职业生涯的发展。
帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听说读写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力。引导学生了解和认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。
教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》2)公共基础模块实施的基本途径
公共基础模块由以课堂教学为载体的必修课、选修课和以二课活动为载体的拓展课组成。教育教学活动中做到理论与社会实践相结合、第一课堂与第二课堂相结合、综合素质教育与专业技能教育相结合。将公共基础课程纳入教学计划,第一课堂教学活动由教务部牵头,主要由基础教学部组织实施。第二课堂拓展活动由学工部、团委牵头,各教学部门配合实施。
序号 功能模块 教学形式 组织部门 1 德育与职业指导 第一课堂 教务部、基础部 第二课堂 基础部、学工部(团委) 2 人文素养 第一课堂 教务部 、基础部 第二课堂 基础部、学工部(团委) 3 科技素养 第一课堂 教务部、基础部 第二课堂 基础部、学工部(团委) 5 身心健康教育
与美育 第一课堂 教务部、基础部 第二课堂 基础部、学工部(团委) 6 适岗能力 生产实习 专业教学部 (3)公共基础模块构成要素
公共基础模块包括德育与职业指导、人文素养 、 科技素养、身心健康教育与美育等功能模块。每个功能模块设置必修课程、选修课程和拓展课程若干门,其结构见下表:
模块
序号
功能模块 第一课堂 第二课堂 必修课程 选修课程 拓展课程
公
共基础模块 1 德育与职业指导
入学教育及军训
职业生涯规划
职业道德与法律
经济政治与社会
哲学与人生 企业班组管理
素质养成训练
中职生创业教育
时事政策与形势 法律知识讲座
企业文化讲座
社会公益活动
中职生职业生涯设计指导
中职生求职应聘技巧指导
2 人文素养
实用语文:(128)
《职场信息阅读》
《职场通用写作》
《普通话口语交际》
《汉字规范书写》
《国学经典诵读》
英语:
《基础英语》德语
各专业英语
商务应用写作
演讲与口才
书法艺术
文学作品讲座
英美文化赏析
3 科技素养
计算机应用基础
科技素养
应用数学
计算机辅助设计
趣味数学
科普知识讲座 4 身心健康教育与美育
体育与健康
心理健康教育
职业礼仪(服务类)
形体训练(管理类)
音乐、美术教育 职业礼仪(制造类)
音乐、美术欣赏
球类(篮球课、足球课、羽毛球课、乒乓球课)
体育舞蹈
礼仪操训练
阳光体育活动(长跑)
拓展活动
心理团体辅导
另:部颁大纲关于公共基础课程课时要求
课程分类 课程名称 总学时 各学期周数、学时分配 1 2 3 4 5 6
公共基础 入学教育 德育 128~144 32~36 32~36 32~36 32~36 语文(基础模块)
(职业模块) 160~180
32~36 数学(基础)
(职业模块) 128
32~64 英语(基础)
(职业)) 124~144
54~72
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