- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《东西方文化交流的使者》教案02
东西方文化交流的使者
教学目标
知识目标:通过本课学习,使学生掌握以下基础知识;古代连接欧、亚、非三大洲的商路;阿拉伯数字的发展和传播;马可?波罗在元朝的生活与工作经历;《马可?波罗行纪》及其影响;世界各地区各民族和平交往的历史意义。
能力目标:通过讲解课本中的插图和地图,培养学生识读历史图表的基本技能;通过对“数字发明的作用”、“世界各地区各民族和平交往的历史意义”等问题的探讨,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
德育目标:通过本课的学习,使学生认识到世界各民族各地区之间虽然会发生冲突与战争,但和平共处和友好往来是相互关系的主流,以培养学生的开放意识和国际交流与合作意识,引导学生正确理解我国的对外开放政策;通过介绍阿拉伯数字的由来与发展,使学生认识到科学、知识源于生活,培养学生的探究精神和自主学习的态度;同时充分认识阿拉伯人对世界文化做出了重要贡献;通过对外国商人、使者频繁往来元朝原因的分析,培养学生的爱国主义情感。
教学重点:
阿拉伯数字的由来、马可?波罗在元朝的生活与工作经历。
教学难点:
世界各地区各民族和平交往的历史意义。
教学程序
课前引导
在古代,各国各地区之间常用战争发生。这些战争客观上促进了东西方文化的交流。但战争不是人类历史的主旋律,更不是东西方交流的主要内容。那么东西方文化交流使者的重要角色是谁?
学生回答后,教师指出:那些穿梭往来于欧亚大陆的人们。
新课教学
一、“阿拉伯数字”的由来
学生阅读本目,提问:
1)在古代有哪两条著名的商路?
2)阿拉伯文化取得卓越成就的重要原因?
3)阿拉伯数字”是指哪些数字符号?
4)阿拉伯人在东西文化交流中的贡献有哪些?
5) 拉伯人在东西文化交流中起了什么作用?
学生回答后,教师说明在古代,一条条陆地和海洋商路把欧、亚、非三大洲连接起来;一些商人往来其间,交流物产,传播文化,成为不同文明之间交流的使者,促进了这些地区经济和文化的交流与发展。
讲述早期人类结绳、刻木记事的故事和古代印度人发明0~9十个数字的故事,让学生懂得文字、数字的发明来源于生活,科学技术的发明同样来源于生活。
阿拉伯人把中国古代的发明传入西亚和欧洲等地,也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在不同文明之间搭起了文化的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展。阿拉伯人学会0~9的计数方法并对其加以改造,这就是为什么人们把“0~9”这十个数字称为“阿拉伯数字”的原因。
组织学生讨论:数字的发明与运用对人们的日常生活、对人类社会的发展有何重大作用?
作用:在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展。
想一想:如果没有阿拉伯数字,你会用什么方法表示1——10这十个数字。
二、元朝宫廷中的意大利人
学生阅读本目,想一想:
1)马可。波罗来华的史实有哪些?
2)《马可.波罗游记》有何影响?
学生回答后,教师引导回忆中国古代史内容,分析元朝时期外国商人、使者频繁来往元朝的原因。
元代国家统一,幅员辽阔,社会经济空前繁荣,农业和手工业高度发展,使西方人产生了对中国和东方的向往与神秘感;元朝时期,中国对外的海陆交通都十分发达,为中外交往提供了便利的条件;元朝统治者采取了开放的政策,更促进了中外交往的发展。
组织学生讨论《马可?波罗行纪》一书对东西方文化交流有何影响。
教师总结:它“向西方世界展现了迷人的中国文明”(1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可?波罗东游700周年纪念活动代表团时所说),向西方介绍了当时中亚、西亚、东南亚、南亚、非洲东部各国的情况;激起了欧洲人对东方的向往和憧憬,刺激了新航路的开辟;促进了世界各国、各地区之间的友好往来。
提问:有人认为马可?波罗根本没有来过中国,《马可?波罗行纪》是伪造成的。对此,你怎么看?
组织学生讨论:世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义?你打算如何做国际交流的使者?
教师概括总结世界各地区各民族和平交往的历史意义:
促进了世界各地区人民之间的相互了解,加深了彼此间的联系与友谊;传播了先进的文化与生产力,促进了各地区各民族经济和文化的发展;使世界日益成为一个息息相关的整体。
在地图中画出马可?波罗前往中国和回国的大致路线。
小结
讨论:有学者认为,把残酷的希波战争、亚历山大东征。罗马的扩张说成是东西文化由冲撞而融合的重要方式是错误的。你如何看待这一观点?
思考与练习:p44
学生提出疑难问题,师生共同解答。
学生做课后习题,及时反馈。
您可能关注的文档
- 《亚洲封建国家的建立》习题03.doc
- 《战略大决战》同步练习03.doc
- 《鸦片战争》同步练习05.doc
- 《“宁为战死鬼,不作亡国奴”》同步练习03.doc
- 《建设有中国特色的社会主义》课件07.ppt
- 《古代世界的战争与征服》教案04.doc
- 《内战烽火》课件05.ppt
- 《古代科技与思想文化(一)》同步练习02.doc
- 《探索建设社会主义的道路》教案02.doc
- 《建设有中国特色的社会主义》教案02.doc
- 中考语文总复习语文知识及应用专题5仿写修辞含句子理解市赛课公开课一等奖省课获奖课件.pptx
- 湖南文艺版(2024)新教材一年级音乐下册第二课《藏猫猫》精品课件.pptx
- 湖南文艺版(2024)新教材一年级音乐下册第三课《我向国旗敬个礼》精品课件.pptx
- 高中生物第四章生物的变异本章知识体系构建全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
- 整数指数幂市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx
- 一年级音乐上册第二单元你早全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
- 八年级数学上册第二章实数27二次根式第四课时习题省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
- 九年级物理全册11简单电路习题全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件.pptx
- 八年级语文下册第五单元19邹忌讽齐王纳谏省公开课一等奖新课获奖课件.pptx
- 2024年秋季新人教PEP版3年级上册英语全册教学课件 (2).pptx
文档评论(0)