《第二节 中东》教案2.doc

《第二节 中东》教案 教学目标 在地图上找出中东地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置特点。 运用地图和其它资料，指出中东地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 运用资料描述中东地区富有地理特色的文化习俗 教学重点 运用图表资料，说出中东石油资源的分布、出口情况及其在世界所占的地位。 教学难点 在地图上找出中东主要国家及其首都，说出中东的地理位置及其重要性。 教学模式 问题导学 教学方法 自主探究和小组讨论相结合 教具准备 相关图片 投影 教学过程 导入新课 （一）三洲五海之地 创设情境： 同学们，前面我们学习亚洲的经济发展极不平衡。其中卡塔尔和阿拉伯联合酋长国是高收入国家。你们还记得他们靠什么获得高收入？石油给他们带来高收入同时也给当地带来了不断的争战。在分区地理里卡塔尔和阿拉伯联合酋长国都属于中东。提到“中东”这个名字，你想到了什么？ 听讲回答：石油 战争 展示中东连年的战争图片，（观看图片，议论）追问为什么会不断地发生战争？ 听讲回答：争夺水资源和石油 利用图片，引起学生对中东的关注，唤起学生的同情心。让学生对战争产生抗拒的心理。培养学生热爱和平的心理。引导学生关注世界热带问题。 衔接与过渡 中东的热点问题不仅在于它拥有大量的石油，还在于它的地位极具战略性。它的地理位置被称为“三洲五海”之地。 中东地理位置的重要性 1．位于亚非欧三洲交界处。 2．位于黑海、地中海、红海、阿拉伯海、里海之间。 3．海与海之间通过海峡或运河相通。 追问：为什么说中东也是东西方文明交融的 纽带？ 讲述：中东是古代“丝绸之路”的必经之地，一直到现在，它依然是东西方交通要道。 活动：同学之间用1分钟的时间在课本25页中东的地形图中相互提问“三洲五海两峡一湾一运河”的地理位置。 讨论交流：中东地理位置的重要性。根据老师的点拨补充自己没有认识到的地方。阅读课文26页中东—东西方文明交流的纽带。 培养学生学会用图，通过地图获取 地理信息的能力以及学生之间的相互交流能力、协调能力，阅读理解能力。 （二）世界“油库” 展示有关油田，输油管道的图片 通过图片激发学生的 学习兴趣。培养学生通过图片获取地理信息的能力和分析归纳能力。 1．中东石油的分布 中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要石油生产国有沙特、科威特、伊拉克、伊朗和阿联酋。 2．中东石油的地位 在国内是主要的经济支柱，世界范围内是主要的石油供应地。 3．中东油田的特点 储量大、埋藏浅、出油多、油质好 活动：中东石油的输出方式和到达国家 中东本区石油销量不大，生产的石油绝大部分通过海运往_______、_______、东亚等地，目前中国的石油一半以上来自中东。 20世界80年代中后期，中东国家进行了大规模的________建设，石油运输单靠油轮的格局逐渐在改变。 （三）中东的宗教和文化 每一个民族在历史发展的长河中都会形成自己的宗教信仰。历史上，东西方文化在中东 频繁交流，多种民族在这里汇聚。中东是伊斯兰教、基督教、犹太教的发源地。所以文化上的差异也是导致中东不安定的重要原因之一。 展示圣城“耶路撒冷”和中东信徒的朝圣图片 通过图片的吸加深学生对知识的记忆。培养养学生知识转化的能力。引导学生尊重不同宗教的文化习俗。教育学生与人相处的道理。 拓展 麦加是伊斯兰教创始人穆罕默德的诞生地。每年伊斯兰教历的第12个月， 来自世界各地数以百万计的穆斯林聚集在这里，参加一年一度的朝圣。 伊斯兰教的饮食禁忌： 伊斯兰教有很多禁忌其中饮食禁忌比较严格：严禁食猪肉、忌养猪、忌别人提着猪肉进穆斯林人开的商店。不吃马、 驴、狗肉，不吃一切凶猛的禽畜的肉和没有鱼鳞的鱼等。