《隋的统一与大运河》教案01.doc

第1课 隋的统一与大运河 教学目标 知识目标： 通过对隋文帝生平的介绍，使学生了解隋文帝其人。 通过对隋王朝建立并兴盛统一最后灭亡的讲述，使学生认识隋王朝的兴衰。 通过对隋大运河文字与图片知识的引入，让学生充分了解这条古代世界上最长的运河的相关问题。 通过对本课的学习，使学生熟悉隋朝的政治、经济、文化、社会生活状况。 能力目标：通过引导学生思考与探索隋朝开通运河等问题，培养学生特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 重点:大运河的开通及历史意义。 难点：隋朝统一的原因、经过；隋开凿大运河的功与过；隋的统一以及隋开通大运河的影响。 教学过程 一、导入 教师讲述：在中国历史上，分立和统一的局面曾交替出现，其中东汉末年到隋统一前近四百年，是大一统国家形成以来时间最长的分裂时期。那么，是谁完成了这次国家的大一统？又建立了怎样一个新的朝代呢？ 二、讲授新课 1、隋的统一 ①隋的建立 北魏之后分裂为东魏、西魏，后来由北周统一我国继位的周静帝只有八岁，大权落到外戚——皇帝的外祖父杨坚手里。581年，杨坚废掉小皇帝，自己称帝，改国号为隋（解释隋的来历——获封国公） ②隋统一南北 师：隋朝建立时，南方还有陈的存在，国家没有实现统一。（通过举例提示学生从主观和客观两方面分析统一的条件） 生：客观条件：a长期以来，由于北方民族的大融合，南北对峙的民族矛盾逐渐消失；b江南经济发展，南北经济发展水平差距缩小，为隋朝统一全国提供了物质条件；广大人民经过长期的战乱和分裂割据，向往统一。南朝陈政权本身的腐朽，陈后主骄奢淫逸。 主观条件：隋建立后，经济繁荣、军事强大、政治稳定、战略术运用恰当。 南北朝经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据局面。而广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。，就结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。 师：那么，隋的统一有着什么样的历史意义呢？ 生：a隋的统一，结束了东汉末年以来近四百年自西晋末年以来270多年的分裂割据，继秦汉之后，中国第二次实现大规模统一；b隋的统一开创了隋唐时期370余年的大一统”局面，是我国封建社会继秦汉、西晋之后第三次由分裂走向统一，为经济文化的繁荣发展奠定了基础，为隋唐时期空前强盛奠定了坚实的基础。 识读课本P3《隋疆域图》，了解隋朝疆域四至——隋代疆域辽阔，东至大东海，南至南部海域西至且末，北至五原。 隋统一后，励精图治，采取一系列措施改革前朝制度，加强中央集权，社会经济迅速发展。正是得益于稳定的发展环境、国家改革力度的加强，政策的放宽，科技的创新，使更多的人 在课文中，小体楷字部分就通过介绍隋粮仓之多反映隋初经济的繁荣。 2、贯通南北的动脉 师：随着经济的繁荣和国家统治的加强，南北经济文化的沟通交流越来越重要。那么，在距今一千四百多年的隋朝是如何解决交通问题的呢？又有哪些原因促使隋开凿大运河的呢？ ①开凿大运河的原因 开凿大运河是当时政治经济发展的需要。首先，隋朝的政治中心在北方，而大部分粮食要依靠江淮地区供应，单纯依靠陆路运输，运量小、速度慢、费用大，无法满足需要；而我国主要河流大多为东西走向，开通南北运河，利用水力运输，已是势在必行。其次，隋灭陈后，需要加强对江南的控制。隋炀帝开通大运河的主要目的，就是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。隋炀帝想坐龙舟游江南也是开凿运河的动机之一。 ②开凿大运河的经过 605年至610年，隋炀帝征发几百万人，沟通已有的天然河流和以往开凿的运河，开通了纵贯南北四五千里的大运河。 ③大运河的组成 对照图示向学生讲解大运河的组成——运河过三点：中心洛阳、北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），全长2000多千米，这是古代世界上最长的运河；分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；连接五大水系：海河、黄河、长江、淮河（淮水）、钱塘江；一贯通：贯通南北大动脉。简单点归纳为三点四段五系一贯通.它经过今天的河北、山东、河南、安徽、江苏和浙江的广大地区，成为南北交通的大动脉。 ④大运河开凿及通航的影响 师：隋朝大运河是世界上伟大的工程之一，不仅长度在世界上首屈一指，而且河道的水深、宽度和通航能力也是最大的。它的完成，体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力， 部分河段在今天仍然发挥着通航的重要作用。 思考并讨论： 问题一：隋朝开通大运河是好事还是坏事？ 问题二：大运河对我国历史发展有何重要作用？ 问题一答：运河开通以后，大大促进了南北经济的交流，还促进了两岸城市的发展，对维护国家的统一和中央集权也起了促进作用。但当时为开凿大运河，的确是过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。 大运河克服了中国主要通航河道都是东西流向，而无南北流的缺点，把钱塘江、长江、淮河、黄河、