《不愿长大的姑娘》教学设计.docVIP

《不愿长大的姑娘》教学设计 教学要求 知识目标：学习课外中的生字。 能力目标：正确流利地朗读课文，使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。 情感目标：重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅是身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。 教学重难点 了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅是身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。 教学准备 小黑板，生字卡。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 学生谈体会：长大了好不好？ 直接切入最后一个自然段，进而理解课文的重点。抓住第二段来理解。小姑娘做了什么？帮助妈妈作了什么？重点抓住第9 自然段“小姑娘每天早晨自己洗脸叠被吃早饭”第10自然段“她买菜西碗做粥”第11自然段“她擦玻璃刷厨房收拾衣柜还帮助妈妈送奶”这些重点句来理解。 二、联系实际 可让学生联系自己的生活实际，说说自己会做哪些事？自己会帮别人做哪些事？还应该让学生说说自己做这些事情时的想法。教师要不失时机地表扬独立性强，懂得关心照顾别人的学生，鼓励每个学生都尽自己的力量使家庭，使班级变得更好。 三、谈一谈 在你成长的经历中，最满意的一件事是什么？最伤心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？ 1、把事情的六要素交代清楚，即：时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2、围绕中心词来说，如：这件事为什么是满意（伤心想做）的？ 第二课时 一、学习生字 1、注意字的写法，在教学中引导学生们互相交流学习方法。 “叠”上面是三个“又”，下面是“宜”字少一点；“辫”可与“辩”“辫”区别记字；“晒”字右边是“西”而不是“酋”。 2、在课文中找出带生字的词语读一读，然后在组词，鼓励学生多组，从而扩大学生的词汇量。 3、结合“语文天地”的抄一抄，学习词语，并鼓励多做摘抄。如：聪明、经常、叠被、虚弱、散步、赞美。 二、拓展阅读 学习课文后，可向学生推荐罗大里的《洋葱头历险记》、《假话国历险记》等作品。