《叩响现代文明的大门》 教学设计1.doc

第十八课 叩响现代文明的大门 一、教学背景 教材分析：本节课主要讲述了第二次工业革命中交通领域的重要发明，并从经济、政治、文化等角度分析了第二次工业革命产生的影响。本课教学重点在于通过对发明家们的创造活动的学习，结合自己的实践，体验勤奋踏实、勇于探索的科学精神，发展自己的各项能力，学会自主学习，学会合作学习，分析并认识“科学技术是第一生产力”这一科学论断。 二、教学设想 本课是第17课学习第二次工业革命的继续，知识内容相对较少。因此把过程与方法中收集资料的能力培养、情感态度价值观中体验科学精神，确定为教学的重点、难点。教学内容以课标为依据，把课文内容仅仅作为参考资料，大胆吸纳学生感兴趣的课外相关知识内容作为教学内容。教学过程以学生活动为中心，教师作为主持者适时点拨、拓展，水到渠成理解课文知识。 三、教学目标 1.知识与能力：知道并了解本茨和莱特兄弟是世界上著名的发明家。能够列出主要科学家的重要发明，培养归纳能力。简述汽车和飞机的发明对人类社会发展产生的影响，培养分析能力和表达能力。 2过程与方法：收集发明家的小故事，相互交流并讨论他们取得成功的原因。制作第二次工业革命主要成果表格。了解内燃机的工作原理和科学技术是第一生产力的科学论断，学会各学科知识的综合运用。 3情感态度价值观：认识汽车飞机的发明极大地改变了人类的社会面貌和生活方式。体验科学精神，增强学习毅力。通过分析科学技术对经济发展的作用，认识科学技术是第一生产力。　重点发明家的科学创造活动，体验勤奋踏实、坚持不懈、勇于探索的科学精神。　　难点认识科技是第一生产力。　　 学生讨论：汽车、飞机成为我们现实世界中不可缺少的一部分，它们给我们日常生活带来了哪些影响?引导认识到交通的发展，缩短了时间与空间的距离，给我们的生活带来极大的方便，满足了人们生活的需要。，大量汽车尾气排放，带来城市污染，带来道路交通的堵塞，一些交通事故也带来生命、财产的损失。人们还在努力克服这些弊端，如使用电瓶、液化气等更清洁的能源作为汽车燃料，在郊区居住缓解交通堵塞等。我们在本课学习中，知道卡尔本茨发明汽车、莱特兄弟发明了飞机的有关知识，讨论了汽车、飞机的发明极大改变了人类的社会面貌和生活方式，认识到科技是第一生产力。随着科学技术越来越进步，人们出行时候的交通工具也不断地发生着变化，请你说出你所知道的人们以前和现在的出行方式，并且请你设想一下未来的交通工具会是怎样的？汽车、飞机给我们日常生活带来了哪些影响?本课是第17课学习第二次工业革命的继续，知识内容相对较少。