《亲人》课件.pptVIP

* * * 课文一 亲人 课文二 好汉查理 课文一 亲人 自读指导： 1、熟读课文，掌握课文内容和字词。背诵自己喜欢的段落。 2、分析妈妈和“我”是怎样关心老奶奶的。 3、感受作者对老奶奶的关心和尊敬，体会主人公无私奉献的品质，以及邻里之间那种胜似亲人的感情。 邻居之间虽没有血缘关系，但他们的感情却胜似亲人。 课前导入： 字词学习 拐棍（guǎi gùn） 硬朗（yìng lǎng） 笑眯眯（xiào mī mī） 照顾（zhào gù） 不灵活（líng huó） 替换（huàn） 缝缝洗洗（fèng xǐ） 水渠（qú） 词语解释： 毕竟：表示追根究底所得的结论；究竟终归；到底。 示例——我们毕竟是邻居，互相帮助是应该的。 替换：把原来的人或事物换下来。 示例——我们应该把替换下来的衣服洗了。 实在：的确；确实。 示例——我实在是不知道那本书放在哪儿。 揭示课题： 课文题目是《亲人》，全文真的是写亲人间的事情吗？ 主要用了一个生动的故事为我们证明了非家人之间的那种关爱，体现了远亲不如近邻。 通过预习，同学们初步学习了课文，了解到课文讲的是妈妈和“我”帮助老奶奶干活。 从课文中找出下列问题的答案： 1、妈妈和“我”为什么要帮助老奶奶？ 2、老奶奶最需要的是什么？ 3、“我”帮老奶奶做了哪些事？ 1.邻居老奶奶经济不困难，就是缺个帮手。 （课文第一到第二自然段） 2.妈妈常常照顾、帮助老奶奶并要求我也做些事。 （课文第三自然段） 3.我帮老奶奶做家务，得到了她的感谢。 （课文第四到第五自然段） 二、概况全文意思 妈妈和我帮助邻居老奶奶，使她得到亲人般的照顾。 一、概括段落大意 课文分析 回答问题，尽可能用上括号中的词语。 1. 介绍老奶奶的情况。她有什么困难？ （硬朗、难得、一年到头、成天） 2.妈妈是个什么样的人？从哪里可以看出来？ （热心、缝缝洗洗、照顾） 3.妈妈是怎么教育我的？（懂得、尊敬、照顾） 4.我常帮老奶奶做什么？（擦、扫地） 深入理解课文 （1）我的邻居老奶奶有八十多岁了。 （2）我奶奶的身体一直不太好。 （3）老奶奶孤身一人。 （4）老奶奶生活上不太方便，缺个帮手。 （5）妈妈要求我也帮助老奶奶。 （6）长大了，我常帮老奶奶擦擦桌子扫扫地。 （7）老奶奶很感激我们。 根据课堂内容判断正误。 （×） （√） （×） （×） （√） （×） （√） 课堂训练 亲情无处不在，亲情让我们感受到温暖，请以“亲情”为题，写一篇作文，要有真实情感。 在小组中交流，尽可能写得完整一些，然后派代表写在黑板上，学生评比，评出写的最好的小组。 写作 课文二 好汉查理 1.什么是好汉？ 2.你觉得什么样的人可以称之为好汉？ 课文导入 邱少云 岳飞 （3）杰西对查理提出了一个什么要求？ 小组中带着问题阅读理解课文，讨论交流。 （1）查理是个什么样的孩子？ （2）查理第一次为什么没有把刀拿走？从哪 儿可以看出他喜欢那把刀？ 问题导学 （6）罗伯特先生为什么把刀送给查理？ （4）杰西和查理是如何成为朋友的？ （5）和杰西的交往，使查理发生了什么改变？ 问题导学 （1）查理很调皮，不受大家欢迎。 （第一自然段为第一段） （2）罗伯特先生一家来到小镇上。 （第二自然段为第二段） （3）查理认识了杰西，两人度过了一个快乐的下午。 （第三到第十二自然段为第三段） （4）查理陪杰西玩了一个暑假，自己也发生了很大的改变。 （第十三自然段为第四段） （5）查理得到了罗伯特的称赞与礼物。 （第十四到第十九自然段） 一、分析各段的意思 课文分析 二、概括全文意思 查理和杰西之间的纯洁的友情，不仅给轮椅上的杰西带来欢乐，也改变了查理。 调皮 羡慕 暑假 礼貌 背诵 捣乱 算数 查理 杰西 罗伯特 恋恋不舍 我会读 词语解释： 好汉： 勇敢、坚强有力的男子。 恋恋不舍： 形容舍不得的样子。 “不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。” “谢谢！”查理显得很有礼貌。 “当然可以。” “查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。” “杰西，我会做个好汉。” 读句子，感受查理的变化。 查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是“好汉查理”。 一开始的查理是怎么样的？ 你觉得查理发生了哪些变化？为什么会有这样的变化？ 查理变得诚实、守信、有爱心、有礼貌了。杰西热