《祖国统一的历史大潮》课件08.ppt

 第13课 祖国统一的历史大潮 1.说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。 2.能够列举出祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。 3.比较香港、澳门特别行政区与内地的异同，增强比较能力。 4.通过比较港澳台问题的由来、港澳回归的背景和过程、回归后的发展情况等，培养分析、归纳能力。 教学目标 检测预习 1、一国两制的概念是什么？ 2、香港、澳门回归的时间和意义？ 3、我国解决台湾问题的方针政策是什么？ 播放《七子之歌》导入新课。 导入新课 “一国两制”构想 1、什么是“一国两制”（含义）？ 2、“一国两制”是怎样形成的？ 3、“一国两制”构想的形成有什么意义？ 4、“一国两制”构想最初是为了解决什么问题提出的？但最先解决了什么问题？ 伟大构想的形成过程 ①1979元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布和平统一祖国的方针 ②1981年9月，叶剑英发表关于解决台湾问题的九条声明，包含了“一国两制”的基本内容 ③20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的构想 ④1984年，六届人大二次会议上，“一国两制”构想获得大会通过，具有了法律效力 含义： “一个国家，两种制度”，即在坚持 一个中国的前提下，大陆实行原先的社 会主义制度，台湾、香港、澳门保持原 来的资本主义制度和生活方式长期不变。 二、香港、澳门回归祖国 由来 解决 1842年《南京条约》英国割占香港岛 1860年《北京条约》英国割占九龙司地方一区 1898年英国强租新界,为期99年 1982年中英会谈，中国政府重申香港主权问题 1984年中英签署关于香港问题联合声明 1997年7月1日香港回归 请思考：香港的回归有什么现实意义？ 1987年中葡正式签署关于澳门问题的联合声明 1999年12月20日澳门回归祖国的怀抱 “对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。” ——英国首相撒切尔夫人 前提条件——综合国力增强 关键因素——“一国两制” 构想 法律依据——联合声明 群众基础——渴望回归 中国政府为什么能 成功解决港澳问题？ 1992年9月，首批大陆 记者访问团赴台采访。 1994年12月，大陆民族少 年艺术团应邀赴台交流。 1997年3月，伍绍祖率中国奥运金牌运动员代表团访问台湾。 1998年1月，台湾第一个探 亲团来到大陆，登上长城。 海峡两岸关系的发展 1、两岸关系的缓和 2、两岸关系的发展 3、两岸关系的新发展 ——隔绝状态被打破 ——两岸关系取得历史性突破 ——和平统一进程八项主张 是什么因素阻碍了台湾的统一？ 一国两制的构想（理论） 运用 港澳回归（实践） 推动 海峡两岸关系的发展（作用） 总结提升 1、在“ 一国两制” 的构想中，最重要的原则是（ ） A 坚持社会主义制度 B坚持中国共产党的领导 C坚持一个中国的原则 D坚持区别对待的原则 C 当堂训练 2、我国能够恢复对香港、澳门行使主权的各种因素中，最主要的是（ ） A新中国已经成为独立的主权国家 B国家统一是中华民族的共同愿望 C改革开放使我国综合国力大大增强 D“一国两制”的构想为有关各方面所接受 C 3、邓小平在1984年提出：“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是一个统一的中国。”上述观点强调（ ） A 反对美国插手中国内政 B 解决台湾问题的前提是一个中国 C统一是历史发展的必然趋势 D“一国两制”只适用于台湾 B 作业布置 一、作业：1、自我测评 二、预学指导： 1、预习第14课《迈向社会主义现代化》 2、思考下列问题 1、新宪法颁布的时间？ 2、南方谈话的内容及意义？ 3、我国加入“亚太经合组织”的时间？ 4、我国是怎样应对经济全球化进程和世界格局多极化？ 5、邓小平理论的确立及意义？ 教学反思