《文学艺术的大师》 课件6.pptVIP

当你沉浸在《战争与和平》的描述中留连忘返的时候，当你面对《向日葵》绚丽的色彩而感叹敬佩时，当你被《命运交响曲》所震动时，你一定想知道是谁为我们的精神世界带来了如此巨大的财富？是谁让我们的生活更加丰富多彩？今天就让我们一同走近这些伟人吧！ 导入新课 导航目录 学习目标 讲授新课 课堂小结 课堂演练 学习目标 1.知道19世纪俄国著名作家托尔斯泰创作了许多长篇小说，其中最著名的有《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》和《复活》，了解他对人物的心理刻画技巧，提高对文学作品的鉴赏能力和语言表达能力。 2.知道凡?高是荷兰伟大的画家，他的代表作是《向日葵》，了解凡?高的艺术风格，提高对艺术作品的鉴赏能力和语言表达能力。 3.知道贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，他创作的交响曲是对人类最重要的贡献，提高对世界名曲的鉴赏能力和语言表达能力。 讲授新课 一、“天才的艺术家” 列夫·托尔斯泰 (Leo Tolstoy 1828～1910) 19世纪俄国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠，也是世界文学史上最杰出的作家之一。 一、“天才的艺术家” 1.作品风格： 2.作品内容： 3.语言特点： 4.代表作： 一、“天才的艺术家” 1.作品风格： 2.作品内容： 3.语言特点： 4.代表作： 批判现实主义。 包含着丰富的生活内容，涉及大量哲理、道德、宗教和历史问题，艺术表现领域极为广阔。 精确、鲜明，能够充分提示事物 的特征和本质。 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。 《复活》插图 二、用生命作画的人 凡 ·高 (Vincent van Gogh 1853——1890) 荷兰伟大画家，表现主义绘画艺术的奠基者 。 为什么说凡·高是用生命作画的人？ 凡·高热爱生活，醉心于艺术和道德问题，他执着于绘画创作，苦心修炼技艺，是一位用生命作画的艺术家。所以称他为“用生命作画的人”…… 凡?高为什么喜欢向日葵？这符合他的创作风格吗？这与他一生的经历有何关系？ 在他眼里，向日葵是阳光和生命活力的象征，是他情感之火的体现，是他苦难生命的缩影。 《向日葵》 三、乐坛雄狮贝多芬 1.地位： 2.贡献： 3.作品特点： 4.代表作： 贝多芬 贝多芬的 《命运交响曲》 三、乐坛雄狮贝多芬 1.地位： 2.贡献： 3.作品特点： 4.代表作： 德国历史上最伟大的音乐家，古典 乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。 发展和创造了奏鸣—交响曲的音乐结构形式。 线条严整粗犷，旋律简洁质朴，含蓄深情，极富心灵的震撼力。 共有9部交响曲，其中《命运交响曲》（即《第五交响曲》）最杰出。还有许多其他体裁的作品，如：《悲怆奏鸣曲》和《月光奏鸣曲》等。 我们在欣赏三位艺术大师的作品中度过了本节课，那么我们应该向三位艺术家学习什么呢？ 这些艺术家的共同点就是追求真、善、美，为人类留下了宝贵的精神财富，后人在欣赏艺术大师作品的同时会受到许多震撼，情感价值观得到升华。同学们应该多欣赏类似的佳作，以提高自身的审美水准和生活情趣。 课堂小结 文学大师：托尔斯泰：《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》《复活》 艺术巨匠： 凡?高： 《向日葵》 贝多芬：《英雄交响曲》 《命运交响曲》 课堂演练 1．下列人物中，被列宁称为“俄国革命的镜子”，“一个天才的艺术家”的是 A B C D 2．下列由名著改编的影片中，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初期俄国社会的基本矛盾的有 ① ② ③ ④ A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 3．“雨后的葵花/静观的葵花/喷薄的花瓣在雨里/一寸心口藏在四滴水下/静观的葵花看 死去/葵花，本是他遗失的耳朵/他的头堵在葵花花园/在太阳正中在光线垂直的土上……”此诗歌中横线处应该填写的著名画家是 A．达·芬奇 　 B．但丁 C．凡·高 D．毕加索 4．见右图中的海报，这部影片讲述了一位德国的“音乐巨人”丧失听力后的夕阳韵事。此影片的男主人公是 A．贝多芬 B．托尔斯泰 C．凡·高 D．毕加索 5．右图是位居世界绘画作品排行榜前十名的世界名画《向日葵》，评论界认为，就是这一幅画确定了这位画家在世界画坛上的地位。“这位画家”是 A．达·芬奇 B．但丁 C．凡·高 D．毕加索