《殖民废墟上的重建》教案5.doc

学习内容 第13课 挑战“两极” 教学案 学习目标 1、了解印度民族振兴的概况。说出“非洲独立年”的由来；简述古巴独立和巴拿马收回运河主权的斗争史。 2、列表归纳亚非拉代表国家在争取国家独立、捍卫主权、促进社会经济发展等方面不懈努力的史实，提高归纳和表述能力。 3、认识亚非拉各国民族解放运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃，是20世纪世界历史发展中的重大事件；民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流。 学习重点 印度独立运动和巴拿马收回运河主权的斗争史实。 学习难点 《印度独立法案》的实质和克什米尔问题的因果关系。 学法提示 对比分析法、合作探究法。 导学过程 自主空间 一、学习导航： （一）预习检测：（每格1分，共10分） 1、1947年，英国决定把原来的印度分为 、 两个国家，实行印巴分治。独立后的印度第一任总理是 。 2、1960年，非洲有 个国家独立。因此这一年被称为 。 3、1990年 获得独立，标志着 在非洲殖民体系的彻底崩溃， 也最终瓦解。 4、1959年， 人民通过武装起义，推翻了亲美政府的独裁统治。1999年底， 人民经过不屈不挠的斗争，终于收回运河区的全部主权。 （二）质疑问难： 二、探究交流： 第二次世界大战后，亚非拉民族解放运动的巨浪汹涌澎湃，势不可挡。今天我们就来了解亚洲人民前仆后继、赢得国家独立，非洲人民英勇抗争、使“黑暗大陆”初现曙光和拉丁美洲人民不屈不挠捍卫国家和民族主权的过程。 ■谋求独立——民族崛起的前提 ●填一填：第二次世界大战后，亚非拉掀起了汹涌澎湃的民族解放运动。 下面是张军同学整理的学习本课历史知识的表格，请填写空白部分内容。 亚 洲 非 洲 拉丁美洲 国 家 印 度 纳米比亚 古巴 巴拿马 独立时间 领袖人物 / 成就意义 学法提示：用表格归纳整理历史知识是历史学习的基本方法。请别忘采用！ ■图说历史——捍卫主权的斗争 ●读一读：自从15世纪早期殖民主义窜入非洲以来，非洲就一直遭受着殖民奴役，成为任人宰割的“黑暗大陆”。第二次世界大战以后，非洲人民奋起抗争，掀起了反对殖民主义的斗争浪潮。观察下图《非洲国家独立进程图》，联系所学历史知识，讨论相关问题： 学法提示：读图用图，从图中获取有用信息是历史学习的又一项基本技能。 ●填一填： 1、请在图中方框内填入相应的国名。 2、______年被称为“非洲独立年”，在这一年有_____个非洲国家独立。 3、1990年独立的非洲国家是_________，它的独立标志着 最终瓦解。 ●画一画：罪恶的三角贸易是造成非洲贫穷落后的重要原因，请画出其路线图。 ■发展经济——民族复兴的起点 ●读一读：20世纪50年代以来，印度政府努力发展生产，经过几十年的奋斗，印度已经建立起部门比较齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，特别是在科学技术方面取得了较大成果。但是，由于人口膨胀、环境恶化、民族宗教矛盾复杂及周边局势紧张等因素，严重阻碍了印度经济的发展。 印度计划委员会认为，决定国家经济发展的因素正在迅速发生变化，发展的决定因素正在由资本资源转向知识资源，由制造业转向服务业。近几年来，在知识经济战略的指导下，印度软件服务业和制药业异军突起。在知识经济的服务出口方面，印度确实具有一定的优势：拥有一支庞大的讲英语的科技和专业人员队伍，劳动力成本低，人口结构的年轻化趋势等。 采注：《世界现代史》下册 《印度经济与中国“背道而驰”》（蔡恩泽） ●忆一忆：结合材料，简要说明印度独立后经济建设方面取得的成就。 ●说一说：材料所说的印度面临的“周边关系紧张”主要是指什么？请简述其产生的历史根源。 ●想一想：结合材料分析，近年来印度经济发展对我国的经济建设有哪些借鉴？ 史料证据按照获取的途径和保存的状态可以分为实物证据、文献证据、口传证据。你知道如何给史料分类吗？课后请老师讲一讲吧！ 三、训练反馈： （一）精挑细选（每题1分，共4分） 1、号称“英王王冠上一颗最明亮的宝石”的印度是在 年独立的。( ) A、1931年 B、1945年 C、1947年 D、1948年 2、1947年印度结束了一个“厄运的时代”。结束这个时代的