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《剪贴组拼小村庄》教案1.doc《剪贴组拼小村庄》教案1.doc
《剪贴组拼小村庄》教案
一、教材分析:
小村庄是人们生活聚居场所,是社会精神文明和物质文明建设的重要区域。依据课程标准的精神,以及综合_探索领域的具体要求,本单元的课程为培养学生动手能力,引导学生主动探索、研究、创造。帮助学生认识美术与生活的密切关系,提高综合解决问题的能力,创造美好生活。
二、教学目标:
1、学会平面组拼剪贴的方法,掌握规划模型基本的制作方法,并运用于规划设计。
2、能够和同学互助合作,共同完成规划设计和制作等学习任务。
3、感受造型游戏中的乐趣,增强热爱生活、亲近大自然的情感。
三、教学准备:
制作模型的各种材料:剪刀、小刀、胶水、海绵、泡沫塑料板、塑料片等。
四、教学程序:
1、设置教学情境。
设问的形式进入教学情境,有多少人了解小村庄的构造?
引导学生进入关注环境、了解社会的学习状态。
课件展示几幅小区的照片
2、分析、探讨,切入主题。
介绍小村庄的基本构造
画出小村庄的平面结构图。
媒体展示小村庄的平面图画面,动画演示小区的各个服务设施,它们的空间位置。
3、课堂实践,动手剪贴。
(1)、欣赏剪贴树和房子。谁知道贴纸的方法?有什么要求?
(2)、用手中的基本形拼贴一棵树或者一座房子,注意贴平整,先拼再贴。
(3)、对学生贴的情况做出评价。
4、教学的深入:创意的表现。
(1)、小结各个小组情况,提出问题,引导学生思考:各小组派出代表说手自己租的剪贴画有什么特色?
(2)、深入分析:
关键词:创意、文化。
5、创意的完善与表达。
你能粘贴处不同形状的树吗?
6、学习活动。
用彩纸撕贴或剪贴出美丽的小村庄。
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