《百家争鸣》习题.docVIP

第11课 百家争鸣 一、选择题 1、下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因：（ ） A 私学的兴盛 B、诸侯国的兼并战争 C、社会大变革 D、士人的解放 2、儒家学派的创始人是：（ ） A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、庄子 3、孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足”。对这句话最准确的认识是（ ） A、以“德”教化人 B、有教无类 C、因材施教 D、当仁不让于师 4、斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中提出：“……促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产”，现在要了解儒家思想的精髓你应该查阅（ ） A、《春秋》 B、《尚书》 C、《论语》 D、《道德经》 5、1913年7月1日，上海《时报》刊登了对300多名中小学生的问卷调查，在学生崇拜的人物中，崇拜孔子有157人，孟子61人……从材料看，你认为当时中小学生主要崇尚的思想是（ ） A、法家思想 B、墨家思想 C、儒家思想 D、道家思想 6、成为我国封建社会正统思想并对后世产生巨大影响的学说是：（ ） A、道家 B、法家 C、墨家 D、儒家 7、你认为下列哪位历史人物的思想与行为，如果在现代最有希望得到“诺贝尔和平奖”（ ） A、孔子 B、墨子 C、老子 D、庄子 8、某电视台要招聘一批栏目主持人，假如时光倒流到两千多年前，你认为最合适担当《法制空间》栏目主持人的是（ ） A、孟子 B、墨子 C、老子 D、韩非子 9、后被秦始皇所采用的学说是：（ ） A、道家 B、法家 C、墨家 D、儒家 10、鄙视权贵，批判和嘲笑当时“窃钩者诛，窃国者为诸侯”不合理现象的是（　） A、老子　　B、孔子　　C、墨子　　D、庄子 11、下列说法不正确的是（　） A、韩非是战国时期法家的代表　　B、老子是道家学派的创始人 C、孔子提出了“仁政”学说　　　D、孙武的著作是《孙子兵法》 12、论述了以寡击众、以少胜多的作战方法的著作是 A、《孙膑兵法》 B、《孙子兵法》 C、《论语》 D、《道德经》 二、试图分析 13、观察右图，回答下列问题： （1）此人是谁？ （2） 他是什么学派的创始人？他提出了什么学说？ 他的言行被他的弟子整理在哪部著作里？ （3）他还是大教育家，请你总结他在教育上的成就。 三、材料题 14、阅读下列材料，回答问题 “知己知彼，百战不殆。” （1）这是哪一位军事家的话？他是哪一个历史时期的人物？ （2）这句话出自他的哪一部著作？ （3）这句话的意思是什么？ 三、探究 15、同学们，“热爱学校，爱护校园”是每一位学生应尽的义务和应有的美德。但平时在校园内，我们也经常会看到这样一些现象：花木被折断、桌椅被破坏，门窗玻璃被打破等。针对校园内破坏公物的行为，请你分别用儒家、法家的思想观点来加以分析，并谈谈自己的认识。 答案 1、C 2、A 3、C 4、C 5、C 6、D 7、B 8、D 9、B 10、D 11、C 12、A 13 、（1） 孔子（2）儒家学派；提出“仁”的学说；《论语》（3）创办私学，广收门徒，学生有三千；“因材施教”善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，谦虚好学；他要求学生时常复习学过的知识，“温故知新”。 14、（1）孙武 春秋晚期 （2）《孙子兵法》 （3）既了解敌人，又了解自己的人，百战都不会有危险。 15、儒家：损坏公物是品德问题；法家：损坏公物是违法行为。 认识：说服教育是主要方法，纪律惩罚是辅助手段，两者不应互相排斥，它们对学生形成爱护公物的良好习惯都起着重要作用。