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《怎样才凉快》教学设计2.doc《怎样才凉快》教学设计2.doc
《怎样才凉快》教学设计
教学目标
知识目标：了解在日常生活中的自然常识和科学生活的技巧，初步学会防暑降温的方法，知道游泳的安全卫生常识。
能力目标：指导学生在夏季能科学合理地开展游泳消暑和其他户外活动，重视安全，学会保护自己，培养良好的生活习惯和卫生习惯。增强学生在夏天节约岁电，爱惜资源的意识。
情感与态度与价值观目标：通过不同的生活环境和纳凉方法的变化，感受优良的生态环境、自然环境对生活质量的优化，感受人们生活的日益提高，激发热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学重难点
重点：了解在日常生活中的自然常识和科学生活的技巧，初步学会防暑降温的方法，知道游泳的安全卫生常识。
难点：指导学生在夏季能科学合理地开展游泳消暑和其他户外活动，重视安全，学会保护自己，培养良好的生活习惯和卫生习惯。增强学生在夏天节约岁电，爱惜资源的意识。
教学过程
活动一：
1、小朋友们，通过调查，你们了解了家庭防暑降温的手段有什么变化吗？
2、学生交流：如蒲扇——电扇——空调
活动二：
1、听故事：《乐乐猴图凉快》
2、互问互答：
（1）听完这个故事，你有什么问题吗？
（2）谁来回答这个问题，说出你的道理。
活动三：
1、找一找：盼盼出门时忘做了什么？
2、想一想：你发现自己平时在出门时有没有浪费水电的现象？
3、找一找；在我们周围，有哪些浪费水电的现象？怎样做才能做得更好？
4、小结：节约水电，从我做起，从小事做起，从现在做起，培养良好的生活习惯。
活动四：
1、小朋友们，夏天里游泳要注意安全、卫生，你对这方面的知识了解多少呢？
2、小组交流讨论（做好充分准备后要进行知识竞赛）
3、分组进行竞赛：以抢答题和小组互相出题、回答两种形式进行。如：
（1）为什么儿童必须和大人一起去游泳？
（2）为什么游泳前必须做准备活动？
（3）是不是任何地方都能下水去游泳？
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