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《愉快的梦》教案02
《愉快的梦》教学目标3、教学重点指导学生用轻柔连贯的声音表现歌曲恬静优美的意境；学习6/8拍并感受其强弱规律；教学过程
1、师生问好。
2、聆听《摇篮曲》和《小白船》
师： 这两首歌曲都是描写了什么时间的故事啊？那么你有什么感受呢？学生回答。
师，你们做过梦吗？都做了些什么样的梦呢？
生：学生自己的梦初听感受
师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，伴随着优美的音乐一起走进他的梦乡…… 师：他梦见了什么?
生：自己坐着梦之船环游太空;看见了神奇的椰子岛,一起和小矮人跳舞歌唱……
2、复听深化感受
师新歌教唱学唱歌曲
师：那是一个多么愉快的梦啊！让我们赶快跟着琴声，轻声用——降调演唱
b、学习第一段歌词：随时纠正唱得不准确的乐句。
老师唱谱，学生填词。
导语：让我们一起轻唱第一段歌词吧！
提醒：“V”记号的运用。连线的讲解。（圆滑线和同音连线）
c、自学第二段歌词。
师：能不能随着老师的琴声，把第二段歌词演唱一遍
、全曲演唱
（）处理歌曲
师：同学们认为描写梦境的歌曲应该用什么样的声音来演唱会更好听？
生：前半部分是安静、轻盈的，因为刚刚进入梦香，后半部分是小朋友对新奇美好事物的向往和追求，显得比较兴奋，惊奇。
那就让我们用轻柔优美的声音演唱一遍有感情的完整演唱。
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