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《我们一起做》教案 第1课时 左手、右手好朋友 教学目标： 1、引导学生了解水、电、纸、笔、粮食来之不易，培养他们节约的好习惯。 2、使学生懂得安全用电的一般常识。 3、引导学生热爱劳动、尊重他人的劳动成果。 4、培养学生的环保意识，在生活中尝试一物多用、废物利用 教学重难点： 引导学生了解水、电、纸、笔、粮食来之不易，培养他们节约的好习惯。 教学准备： 1、收集各种粮食的图片。 2、了解粮食的种植、生长过程。 3、了解我国粮食出产情况。 教学过程： 一、谜语导入 二、会做事的手 1、体会会做事的手 第一步：小组里观察小手，结合生活体验说说手的作用。 第二步：系红领巾比赛，体验左右手的作用。 第三步：夸夸手。 2、活动小节：通过互相帮助系红领巾我们再一次体会到了小手的能干！看得出大家为有这样一双做事又能干的小手而高兴！其实啊，小手的作用还不止这些，它还有一样神奇的本领呢，你们知道吗？引入第二个活动。 三、会认东西的手 1、师生合作游戏“会认东西的手” 2、在小组里做游戏。 四、会说话的手 第一步：看视频图片，感受小手会说话。 第二步：老师示范动作，感知小手会说话。 第三步：学生小组交流，用小手去说话。 第四步：全班内交流，验证小手会说话。 第五步：情景表演，体验小手不但会说话，而且能表达感情。 五、会创造的手 第一步：出示图片：介绍小制作。 第二步：老师示范制作，引起学生创造欲望。（老师在大屏幕上做手工） 第三步：学生动手做手工。（提供彩纸，让学生在生动的音乐中制作） 第四步：展示手工作品。 六、活动总结： 1、这节课我们重新认识了自己的左手、右手，他们互相合作本领才最大。 2、活动拓展：播放手影表演的小故事。 3、学习儿歌。 第2课时 合作真愉快 教学目标： 1、让学生认识到与他人合作是实现共同目标的保障。 2、让学生初步体验合作的重要性，体会到合作的乐趣。 3、培养学生学会与他人交流感受、想法，共同解决困难，分享活动成果。 4、让学生知道如何与他人分工合作，发挥特长，有利于共同目标的实现。 5、让学生初步掌握与他人交往、合作的技巧；学会与不同年龄的孩子一起学习和游戏。 教学重难点： 让学生认识到与他人合作是实现共同目标的保障。 教学准备： 1、准备16开纸十张。 2、照相机或录音机。 教学过程： 一、故事导入 师：今天老师给大家带来了一个故事《互帮互助》（见课后资料），喜欢听吗？听完后思考：狮子为什么吃不到他们了？ 二、涂色游戏 1、合作学习小组：将全班学生分组，每组约4～6人。 2、每组发下一张纸，纸上画有奥运五环。 3、提出要求： 老师说开始后，同学们开始涂色。最先涂完者为获胜小组。 4、获胜小组谈涂色方法（几个人合作完成）。并谈谈这样做的感受。 5、教师总结归纳学生发表的意见。 三、合作的经验 1、教师讲一个《一捆筷子》的寓言，借以引导学生讨论：和同学合作时，发生过不愉快的事吗？当时怎么处理的？现在呢？为什么？ 2、提出讨论问题： （1）举例说明自己和同学合作时，愉快或不愉快的经验。 （2）举例说明和同学合作发生不愉快的事时，当时自己是如何处理的？ 3、进行小组讨论。 4、请每组同学用角色扮演方式将和同学合作时愉快或不愉快的经验，以及要如何处理的看法，以扮家家的方式表演出来。 四、学习儿歌。