《农村和城市的改革》教学设计2.docVIP

第8课 农村和城市的改革 教学目标 （一）知识与能力 记住农村刚开始的时间和全国农村率先搞“包产到户”的典型，掌握家庭联产承包责任制的主要内容。 （二）过程与方法 通过重点剖析小岗村、宝钢的改革情况，让学生熟悉历史学习和研究中的个案分析法。 （三）情感态度价值观 通过对农村和城市经济体制改革的原因和结果的学习，使学生认识到经济体制不适应生产力发展，是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素。 教学重点 家庭联产承包制、国有企业改革。 教学难点 农村和城市经济体制改革的必要性；我国农村家庭联产承包责任制确立的必要性；国有经济为主体、多种所有制结构并存。 教学过程 导入新课 以提问方式引导学生回忆“十一届三中全会有哪些重大决策？学生回答后，教师强调：十一届三中全会把党和国家工作的重点转移到经济建设上来和作出了实行改革开放的伟大决策，从而揭开了中国经济改革的序幕。农村率先开始改革，其中影响最为深远的是普遍实行了家庭联产承包责任制。由此导入新课。 二、题板书与目标展示 1、课题板书 2、目标展示（知识目标） 三．自主学习与探究 1、农村改革开始时间是多久？全国农村率先搞“包产到户”的典型是哪里？ 2、农村改革的内容有哪些？家庭联产承包责任制的主要内容和影响分别是什么？ 所有制改革的方针是什么？ 城市经济体制改革的重点是什么？国有企业改革以什么为开始？ 国有企业改革的内容有哪些？ 四、交流与合作学习 7 分钟 1、学生合作学习自学提纲与交流。 2、教师巡回指导。 五、 学生展示学习成果 我国农村人民公社出现开始，管理过于集中、分配搞平均主义的体制，严重影响了农民的生产积极性，使农村经济长期停滞徘徊，到1978年底，全国还有上亿农民没有解决温饱问题）（1978年）（安徽凤阳县小岗生产队） （①家庭联产承包责任制②调整农村产业结构③国家还积极推进农业技术进步，发展高产、优质、高效农业，促使传统农业向现代化农业转化）（内容：包产到户、包干到户）（影响：家庭联产承包责任制把分散经营和统一经营相结合，从根本上克服了人民公社的经营管理体制的弊端，打破了农业生产经营和生产上的“大锅饭”，极大地调动了八亿农民的社会主义积极性，解放了农村生产力，促进了农村经济的发展。） （①单一公有制经济发展为公有制经济为主的多种所有制经济共同发展②实行政企分开、所有权和经营权分开以及利改税等政策③实行“按劳分配”为主的多种分配政策） 六 、课堂检测 1、国有企业改革首先从什么开始（ B ） A、改革经营模式 B、扩大企业自主权 C、推进企业改组联合 D、1建立现代企业制度 2、城市经济体制改革的重点是（A） A、国有企业改革 B、合资企业改革C、手工业改革 D、私营企业改革 3、 政社合一的农村人民公社制度不存在的时间是（ C） A、1987年 B、1990年C、1987以后 D、1982年 七、课时小结 1、1978年，家庭联产承包责任制 2、城市经济体制改革 八、课后作业 本课练习册 板书设计： 第8课 农村和城市的改革 1、农村改革开始时间是多久？全国农村率先搞“包产到户”的典型是哪里？ 2、农村改革的内容有哪些？家庭联产承包责任制的主要内容和影响分别是什么？ 3、所有制改革的方针是什么？ 4、城市经济体制改革的重点是什么？国有企业改革以什么为开始？ 5、国有企业改革的内容有哪些？