《我们长大了》教案2.docVIP

《我们长大了》教案 教学目标教学重点 教学难点 教学准备 1有关成长的诗歌、等资料文字、图片资料。课件。教学 1.由歌曲《我们长大了》导入 （小孩子 小孩子像棵小树苗，呼啦啦 呼啦啦长大了.......） 2.听完儿歌，同学们想说些什么？ 3.师：你们长大了，从咿呀学语的小宝宝长成了活泼可爱的大孩子了，这节课，就让我们一起来享受成长的快乐。 4.导入新课：我们长大了 （板书；我们长大了） 教学过程 （）交流体验，成长大看台活动：比比看看，我长大了师： ①孩子们通过比一比、量一量的方式，亲身体验自己身体的变化。 ② 说一说你的感受。 3.师总结：个子长高，模样变大，我们确实长大了。（活动二：比比说说，我进步了1.师过渡：成长不仅使我们外形发生变化，还蕴藏在知识的学习中，下面我们进行一个口算活动，看看活动后你会发现什么？ 2.口算练习 1+3 4+5= 5+9= 7+8= 13+5= 12+6= 10+30= 15+15= 32+48= 43+34= 41+35= 47+56= 83+49= 94+28= 39+76= 24+89= 3.师评价：第一组又快又准！第二组准确率很高！第三组的题有些难，可同学们勇于挑战！同学们，三组口算练习你发现了什么？（学生说难易不同！） 4.师：是的，三组练习题分别是一二年级的题！由此看出随着同学们不断长大，收获的知识越来越丰富！大家带来了自己的成长袋，现在和小组内的同学分享一下，看看自己收获了哪些知识和本领！.老师总结：我们每个人都在长大，在成长过程中都会留下你值得自豪、骄傲或者留恋的成长足迹，一直伴随着我们成长。（板书：学习进步）我们的集体也同样在成长.师：集体的进步是大家共同努力的结果，这同样是我们长大、进步的体现活动说说做做，我懂事了1.师过渡：同学们，通过回顾，我们感受到成长的快乐！其实，日常生活中，也能看到每个人成长的足迹，老师给大家带来了，，？ 小朋友能健康地成长，离不开爸爸妈妈的辛勤的养育 出示儿歌：小小脚丫，天天长大，是谁养育，爸爸妈妈。 学生自由说一说会做哪些事。 师：从你们的交流中，让我看到一群懂事的孩子！（板书：懂事了） .师过渡：懂事的孩子不仅会分担家务，遇事还会思考，会分析，会判断！遇到下面情况你们会怎么办？ （1）邻居宝宝在睡觉，你会怎么做？ （2）妈妈生病了，你会怎么做？ （3）爸爸下班回家后，你会怎么做？你会怎么做？8.师评价过渡：看到大家的表现，老师发现你们的确长大了！你们的爸爸妈妈看到你变得懂事了也一定很开心！我们要永远感谢他们。 （三）、总结全课，留下成长印记1.教师过渡：老师相信同学们说的棒，做的会更好！你们想不想留下一些成长的印记？（学生：想—）现在就拿出你的手掌印，在手心里写下两年来值得自己骄傲的进步吧！2.学生动手制作成长印记师：看着同学们这一只只写满成长印记的小手，老师真为你们感到高兴！让我们将今天的成长印记放进你的成长袋中，等明年，让我们再来看看谁的手更大，谁的手心收获的本领更多！最后，老师衷心的祝愿同学们健康快乐的成长！请同学们起来，自豪地对自己说——我们长大了！（）板书设计 我们长大了长高长重学习进步懂事了