《我心中的老师》教学设计3.docVIP

《我心中的老师》教学设计 教学目标: 1、通过学习，让学生体会老师的艰辛。 2、学习认真观察的方法。 3、通过本节课的教学，培养学生养成尊敬自己的老师，用实际行动尊重老师劳动的良好品质。 教学准备: l、《每当我走过老师窗前》、《爱的奉献》录音带。 2、让学生观察教师一天的工作。 3、教师关心学生成长的照片。 教学过程: 一、创设情境，激趣导人。 1、齐唱《每当我走过老师窗前》。 为了感谢在座的老师们来听我们上课，我们献上一首歌好不好？ 2、这首歌歌颂的是谁？ 这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师，他们像母亲一样无微不至地关怀着你，你的点滴进步，都凝聚着老师的心血与汗水，现在就让我们走近老师，理解老师吧。（板书课题：我心中的老师)。 二、问题导航（一）通过你的观察，教师一天的工作主要有哪些？你觉得辛苦吗？ 1、导语：课前同学们已经认真地观察过老师一天的工作，现在就把你的观察结果告诉大家，让同学们共同分享。 2、小组汇报。 3、小结:在汇报交流中，同学们知道了老师每天要早早来到学校，为我们上课、备课、批改作业，放学护送同学们。晚上回家还要备课、改作业，真不容易! 三、问题导航（二）你认为教师的工作怎么样？作为学生你觉得教师的工作重要吗？ 活动（一）：体验师爱。 1、导语:同学们通过认真观察，不仅对教师有所了解，而且有更多收获。 2、体会老师的辛苦。你认为老师的工作怎么样?引导学生体会老师工作的忙碌与辛苦，并说出是从哪里体会到的。老师评价，鼓励。 3、感悟老师的关心。展示照片:老师关心学生的成长。看过照片，你想到什么?引导学生回忆具体事例，理解老师对自已成长的关。（比如鼓励成绩差的学生，教诲粗心的学生，照顾患病的学生……）。 4、理解教师的爱。老师为什么这样做？引导学生通过思考回答，理解老师对学生的关心爱护。 5、学生朗诵诗歌——《我心中的老师》（书本54页、55页） 6、小结。通过体验，同学们认识到老师工作的忙碌与辛苦，理解了老师为我们付出的爱，我们应该尊敬老师。 （在体验师爱的同时要及时板书） 活动（二）：写心里话 1、在上课前，同学们都利用课余的时间为自己喜欢的老师做了一份礼物，现在请同学们拿出来，并在礼物上面写上心里话。 （在活动过程中，播放《爱的奉献》轻声） 2、小组交流。将学生分成小组，让每个学生在小组交流，介绍自己制作的礼物。 3、将作品贴到黑板的大心形卡纸上。 四、问题导航（三）作为一名学生，在学习生活中我们应该怎么做？ 1、我们口头上说要尊重老师，但在学习生活中我们应该怎么做？ 分小组讨论交流。 师生集体汇报、总结。 2、希望同学们在今后的生活中都能尊敬自己的老师，用实际行动尊重老师的劳动，不辜负老师对你奉献的一一片爱心。老师也相信同学们一定能做得到。