《自然科学的革命》教学设计3.docVIP

主备人审核人用案人授课时间 年 月 日第 课时课题第3课 自然科学的革命课型新授教学目标记住近代自然科学的奠基者牛顿和他力学研究的划时代著作《自然哲学的数学原理》；知道达尔文的进化论思想及代表作《物种起源》；了解爱因斯坦和他的相对论。理解牛顿《自然哲学的数学原理》和达尔文《物种起源》发表的意义以及爱因斯坦相对论创立的意义；理解自然科学家在社会发展中的地位和作用。重点三位科学家的成就及其贡献。难点自然科学成就对经济和社会发展的影响。教法及教具教教 学 内 容个案调整教师主导活动一、牛顿(多媒体显示画像及名字、生卒年代)请A组同学介绍收集到的有关牛顿的材料。 指导学生阅读课文中有关牛顿的内容，将相应内容填入表格中的第一行那么牛顿成功的奥秘在哪里呢？二、达尔文(多媒体显示画像及名字、生卒年代 )进化论思想对我国有什么影响呢？(引导学生联系中国近代史回答)进化论思想在19世纪末由严复介绍到我国并加以改造，用来激励中国人民团结奋斗，救亡图存。这种思想在知识界引起巨大轰动，风靡一时，为维新变法运动提供了理论基础，严复也因此成为著名的资产阶级启蒙思想家。 那么，达尔文为什么能取得如此大的成就呢？三、爱因斯坦(多媒体显示青年与老年时的两幅照片及名字、生卒年代)我们最熟悉的是头发凌乱、老年时的爱因斯坦的形象，其实他最主要的成就是在年轻时取得的，因此请同学们看一幅他年轻时的照片。问题探究： (一)从17世纪开始的三、四百年之间，近代自然科学迅速发展的原因是什么呢？二)三位科学家获得成功的相同主观因素有哪些？(三)近代自然科学还有哪些重大成就？ (四)科技发展与国家进步之间的关系是怎样的呢？(指导学生从三位科学家的国籍和所处时代入手来思考、回答。)教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动板书设计(用案人完成)当堂作业课外作业教学札记