《思想和文学艺术成就》教学设计4.docVIP

第4课 思想和文学艺术成就 一、学习目标 1．记住启蒙思想家的杰出代表伏尔泰及他的主要思想与主张；知道莎士比亚及他的代表作《哈姆雷特》；了解列夫．托尔斯泰及他的代表作《战争与和平》； 2．记住达．芬奇与他的代表作《最后的晚餐》；知道凡．高和他的代表作《向日葵》； 3．了解贝多芬和他的代表作《英雄交响曲》；理解思想解放与社会进步的关系。 4．(学生填写)： 二、学习重难点 学习重点： 1．伏尔泰的思想；莎士比亚与《哈姆雷特》。 2．(学生填写)： 学习难点 ： 1．思想解放与社会进步的关系。 2．(学生填写)： 三、学习方法 阅读法、圈点批注法、讨论法、比较法、练习法。 四、学习准备 教科书、中国历史地图册 五、知识链接： 1、启蒙思想 2、达?芬奇 3、达?芬奇的经典名言(选)? 无论掌握哪一种知识对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年轻时应该努力，这样年老时才不至于空虚。 ? 应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的错误，如果他理亏，只当没听见。若他是一个你所敬重的人，那么可以通讨论提出他不正确的地方。 ? 运动是一切生命的源泉。 ? 水若停滞即失其纯洁，心不活动精气立消。 ? 人的智慧不用就会枯萎。 ? 荣誉在于劳动的双手。 ? 眼睛是心灵的窗户。 ? 不惩罚犯罪的人就是下令犯罪。 ? 限制产生力量，自由导向死亡。 ? 微少的知识使人骄傲，丰富的知识使人谦虚。所以空心的禾穗高傲地仰头向天，而充实的禾穗则低头向着大地，向着他的母亲。 4、贝多芬 自习 阅读教材第5课《思想和文学艺术》P22～26，完成下列内容的学习： 一、启蒙运动 1．时间：_____世纪至_______世纪，欧洲掀起了反封建的__________运动。 2．中心：_______是启蒙运动的中心 3．代表人物及其主张 启蒙思想家的杰出代表是______________。他对______________进行了无情的揭露与批判，宣扬____________________，主张________________________。他向愚昧和无知宣战，抨击______________的野蛮与黑暗，把教皇比作是“_____________________”，指责教士是“______________”。 4．影响 伏尔泰等启蒙思想家对封建制度和教会的批判，使人们的思想从传统偏见、________和______________的压制下得以解放；他们提出的___________、__________、__________等资产阶级政治学说，激励人们追求________、________，为_________________________奠定了思想基础。 二、不朽的文学作品 1．莎士比亚 莎士比亚是_____国17世纪伟大的______家。他的代表作品有悲剧《______________》《_______________》和喜剧《_______________》《__________________》等。他的剧作反映了英国_____________解体、_____________兴起时期的社会面貌和社会矛盾，体现了_____________的政治理想和道德原则。他的作品情节生动、语言精练，所刻画的人物性格鲜明，具有强烈的感染力。 2．列夫·托尔斯泰 列夫·托尔斯泰是