《明清时期的科学技术》教学设计.docVIP

《明清时期的科学技术》教学设计 课程标准： 知道李时珍和《本草纲目》等名医名著；知道《天工开物》等重要著作。 教学目标： 知识与能力： 知道《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》的作者、内容及在中国科技史上的地位；归纳概括科学家的优秀品质和取得成就的原因，培养归纳和概括的能力；分析西方传教士来华的主观目的和客观效果，培养辩证分析问题的能力。 过程与方法：通过探究思考的方法培养学生自学的能力，通过师生思维对话，培养学生的发散思维和语言表达能力。 情感、态度与价值观： 激发热爱科学的热情，虚心学习西方先进的科学技术的态度；树立人类共存的价值观，及为人类的和平、文化交流做贡献的伟大理想。 教学重难点： 重点： 李时珍的《本草纲目》、宋应星的《天工开物》和徐光启的《农政全书》的内容和历史地位。 难点： 分析西方传教士来华的主观目的和客观效果。 教学过程： 一、自学探究： （ 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。） 二、讲评新课 1．《本草纲目》 （1）创作过程：明朝卓越的医药学家李时珍，在正式行医的同时，到各地进行实地考察，广泛采集药物标本，搜集民间药方，并亲自进行药物性能试验。经过27年的不懈地努力，他写出一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》。 （2）内容特点：这部书收入药物1892种，医方11000多个。插图1160幅，内容丰富，考订详细。 （3）地位称号：当时这部书虽然未受到朝廷的重视，但刊行之后却广为流传，后来陆续被译成多国文字，成为世界医药学的重要文献，被称为“东方医学巨典”。 2．《天工开物》 （1）创作过程：明朝末年，杰出的科学家宋应星，深入到工农业生产现场，进行调查和探索，写了一部《天工开物》。 （2）内容特点：书中总结明代农业、手工业生产技术，还反映了明朝时期我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十个生产部门。作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要与自然力相配合。 （3）地位称号：这部书后来被译成多种外文，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。 3.西方科学技术的传入 （1）利玛窦来华 利玛窦是明末来华的天主教传教士。1601年，他到北京传教，同时向中国士大夫介绍西方的自然科学。他绘制的《坤舆万国全图》是中国历史上第一个世界地图，开扩了中国人的视野。他和著名科学家徐光启共同翻译了《几何原本》。他还把在中国传教期间的经历和见闻 ，写成了《利玛窦札记》。 1610年，利玛窦在北京病逝，终年59岁。利玛窦死后，明神宗破例批准将阜城门外二里沟的一块地赐作利玛窦的墓地。利玛窦的陵墓具有典型的西式风格，坐北朝南，四周有砖砌的花墙。墓前立一石碑，碑上刻着“耶稣会士利公之墓”八个大字。 （2）《农政全书》 1）内容特点：科学家徐光启为中西科技文化交流做出了重要贡献。《农政全书》中不但记载了我国古代农业生产的理论和科学方法，而且介绍了欧洲的水利技术。 2）历史地位：《农政全书》，是一部农业百科全书。也是我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。 三、探究思考 1．明清时期我国科技巨著的特点 总结起来明清时期的科技巨著具有以下特点：继承和总结 ①从内容上看：多、全──总结性的巨著，是集大成之作。 ②从价值和影响上看：虽无突破、创新，但传统科技仍处在世界领先地位。 ③从人的主体行为看：勤奋钻研、身体力行、注重调查研究——献身科学的精神。 ④从部分内容看：开始涉及西方自然科学传入，如《农政全书》和《天工开物》 2．明清时期中国科技为什么落后于世界了？ （1）统治者对科技发展重视不够 （2）缺少物质基础和动力 （3）实行严格限制对外交往和贸易的“闭关锁国”政策 （4）科举制度日益僵化，文化政策日益反动 四、课堂总结