《科学技术与思想文化二》教学设计.docVIP

第24课 科学技术与思想文化（二）教学目标知识与技能 ①使学生了解；了解 ②引导学生分析民国时期时代特征，提高分析问题的能力；指导学生归纳本课文艺成就，提高归纳、概括能力。 过程与方法 运用多媒体教学手段，，激发学生的学习兴趣，使学生对历史有直观、深刻的印象，从而揭示历史现象的本质；指导学生归纳民国时期文艺成就，创制表格，使学生对本课知识条理清晰，以便从宏观上把握知识。 情感态度与价值观 使学生认识到教育一定程度上反映了政治、经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展需要并服务于社会。通过对民国时期文艺作品思想性的分析，培养学生爱国主义思想，,增强学生的社会责任感。 重点 ①清政府迫于形势压力的教育改革；②民国时期进步的文学艺术家。 教学难点。 教学方法 讨论法，，多媒体教学手段。 教学过程 学生回答后，教师指出：晚清政府迫于形势，迈出近代教育改革第一步，这是本课的一个重要内容。 二、讲授新课： 1、幻灯片展示： 《北大未名湖》《北大校门一角》 提出问题：这些图片反映的是什么地方？它的前身是什么？它的创办在中国教育史上有什么重要意义？ 学生回答上述问题后，教师置疑：近代洋务运动以来，中国有识之士为什么创办新式学堂，启动新式教育？它新在何处？ 2、展示讨论题，引导学生讨论探究： ①对照《奏定学堂章程》里的中学里的课程，课时与今天课程、课时设置，看有什么区别？为什么有这种不同？ ②如果你在那个时代上中学，你会从哪些方面培养自己？说明理由。 教师巡回指导。 教师对《奏定学堂章程》给一个明确的评价。 科举制废除时间？ 3、播放视频《黄河大合唱》片段。展示问题： ①说出这首歌的曲作者，创作背景。 ②这首歌曲在当时的社会起到了怎样的作用？ 设疑：《义勇军进行曲》创作于抗战时期，为什么把它作为今天的国歌？ 4、教师小结： 民国时期，正值国家多难之秋，许多文学家，艺术家用手中的笔作武器，讴歌光明，鞭挞黑暗。那么除了我们刚刚了解的以外，这一时期还有哪些著名的文学艺术家及代表作品呢？ 5、指导学生制作表格： 展示《民国时期文艺成就》表格，作为小结。 设置问题，引导学生分析，讨论： 这一时期的文化有着怎样的主旋律？ 教师进行组织、指导。 课后小结： 引导学生梳理本课知识结构，强化记忆。 板书设计 第2课 科学技术与思想文化（二） 一、新式教育开端 1．新式学堂出现和京师大学堂的创办 2．新式教育评价科举制度的废除 二、