（2017年春季版）《盛唐气象》教学设计.docVIP

第3课 盛唐气象 教学目标： 知识与能力： 1.通过学习，了解农业、手工业、商业的发展史实； 2.了解唐朝时期开放的社会风气； 3.掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。 4.借助各类教学用具和课文中的图片、地图等，培养学生的观察和想象能力。 过程与方法： 1. 除充分使用教材中的各类图片辅助教学外，还可以组织学生搜集其他资料来证实唐朝盛世的壮观景象，与课题中的“气象”相吻合，以加深学生的印象，有利于课堂教学的气氛和效果。 2. 通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力； 情感态度价值观： 1. 学生通过学习了解了唐朝经济居当时世界的先进地位。从中体会到祖国的伟大，增强民族自豪感和爱国心。 2. 通过对唐朝诗歌的了解，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色，才华过人，而且热爱祖国，关心民间疾苦，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学生做人应当德才兼备。 教学重难点： 重点：从农业、手工业、商业方面了解唐朝社会经济的繁荣；唐诗。 难点：通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课： 出示“唐人街”图片。 唐人街最早叫“大唐街”。唐朝在中国历史上是一个强盛的朝代，在海外的华侨、华人往往称自己是“唐人”， 他们聚居的地方便称为“唐人街”。 美国最大的“唐人街”在旧金山。旧金山的“唐人街”始于1850年前后。当年开发美国西海岸的华工初来异国，人生地疏，言语不通，因此他们便集中住在一起，团结互助，休戚与共 。起初，他们开设方便华工的小茶馆、小饭铺，接着是豆腐坊、洗衣店等等，逐渐形成了华工生活区。后来，越来越多的当地人，也经常光顾这里，他们称这里为“中国镇”，爱上了这里的中国饭菜。后来，“唐人街”成了繁华街道，街上除了饮食业外，刺绣、中国古玩等也都在当地享有盛名。同时，唐人街办起了华人子弟学校，从事中文教育。还有各种同乡会 、俱乐部、影剧院等，成了富有中国民族特色的特殊街区。 每逢春节，这里均耍龙灯、舞狮子，爆竹声中除旧岁，保留着中国传统的种种风俗。 事实上，唐人街遍及世界许多地方。 二、学习新课 （一）社会经济的繁荣 请同学们阅读课本12至14页的内容了解唐朝社会经济的繁荣。 小组交流归纳：唐朝时期社会经济的繁荣表现在哪四方面？第一，农业；第二，手工业；第三，商业；第四，海外贸易。下面我们看第一方面… 1、农业 唐朝修建了40多处大型水利工程；农耕技术大发展，粟、麦、稻是唐代三大粮食作物，南方水稻广泛采用育秧移植栽培，大量栽培早稻，麦稻轮作已经出现；蔬菜有许多新品种，大都是从西域传入的。农业工具也比前代有所进步。那么，此时又出现了哪些先进农具呢？（曲辕犁、筒车曲辕犁、筒车手工业去领略它宏大的规模、富丽的装扮和繁荣的商业吧！商业中你可能会遇到哪些人？（有少数民族的人吗？有外国人吗？）当时的长安城人口上百万，比我们现在镇江市市区人口还多。贸易兴盛、交往频繁，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。