《国防建设》教学设计.docVIP

第13课 国防建设 一、教学内容 本节课要学的内容国防建设，指的是人民军队的不断强大，科技强军与国防现代化，其核心人民军队的发展与壮大，理解它关键就是要了解我国人民解放军的发展历程，有助于增强民族自尊心和自信心。教学的重点是人民军队的发展与壮大。 二、教学目标 1、目标：了解中国人民解放军第一支海军的建立，我国自行研制的导弹驱逐舰，我国自己制造的核潜艇，现代化海军的多兵种；掌握人民空军的诞生，飞机的国产化，空军的现代化和导弹部队的组建，导弹部队的装备，导弹部队的作战任务和战斗力。 2、分析：了解人民海军、空军和导弹部队的相关史实，掌握人民海军、空军和导弹部队的建立和发展的过程，认识科技强军在国防现代化中的重要作用。 三、教学过程 问题一：人民军队的不断强大 设计意图：通过此题使学生了解人民海军、空军和导弹部队的发展过程。 师生活动：学生阅读教材内容，教师做好相关引导和补充，并提出问题。 问题1：我国海军发展的历程如何？ （1）第一支海军的成立：华东军区海军（1949年4月） （2）海军建设初具规模：北海、东海、南海舰队相继成立 （3）海装备军：驱逐舰、护卫舰、导弹舰、核潜艇 （4）现代海军兵种：舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、岸防部队和海军陆战队 （5）海军武器：：潜舰导弹、水雷、电子支援、雷达警戒、声纳等 问题2：为什么旧中国“有海无防”，而新中国海军能够保卫祖国的海疆？ 旧中国国力较弱，海防松弛，无力抵抗外国的进攻。(甲午中日战争、)而新中国有坚强的国力作后盾，也有强大的现代化海军国防力量。 问题3：我国空军发展的历程如何？ （1）人民空军的成立：1949年8月，组建空军第一个飞行中队，1949年11月空军司令部成立,标志人民空军正式诞生 （2）空军装备：歼击机、轰炸机、侦察机。 （3）空军兵种：航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、雷达兵、空降兵、电子对抗、气象等多兵种 问题二：科技强军与国防现代化 设计意图：通过此题使学生了解科技强军的措施，改革开放后，我国的国防现代化建设不断加强。 师生活动：学生看教材内容，并做出标记，教师放多媒体，学生观看图片，更进一步的了解我国国防的强大，然后学生回答老师的提问。 问题1：我国为什么要发展导弹事业？ 因为帝国主义国家利用威力巨大的导弹，对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁。中国只有研制出自己的导弹，才能粉碎帝国主义的威胁，人民才能过上安宁的生活，所以要发展导弹事业。 问题2：我国导弹部队建立于何时？（1966年7月。） 问题3：我国导弹部队发展水平如何？ （1）1966年战略导弹部队领导机关在北京成立。被周恩来命名为“第二炮兵部队” （2）装备近程、中程、远程洲际导弹；有较强战斗力 问题4：我国的国防建设为什么会有这么巨大的变化？ 党和政府的高度重视，中国综合国力的提升，经济的发展，军队的强大，科学技术的发展。 问题5：由新中国的“国防建设”，你能得到哪些的认识？ 为祖国国防事业的迅速发展而自豪；为祖国先进的科学技术而自豪；为祖国更加繁荣而努力学习等。 问题6：联系中国近代历史的史实，想一想建立强大的国防力量同维护国家主权和实现民族振兴有什么关系？ 近代史上，西方列强凭借坚船利炮，对中国发动了一次次的侵略战争，给中华民族带来了深重的灾难。要维护国家独立和民族尊严，必须拥有强大的国防力量。强大的国防力量是维护国家主权和民族振兴的坚强柱石。 问题7：科技强军战略的实施百万大裁军，为什么要裁军百万？ 适应世界军事变革趋势、服从国家经济建设大局、集中有限的战略资源、加速军队信息化建设 。 四、课堂小结 今天我们学习了新中国成立后，我国的国防建设取得了巨大成就，改革开放以来，我国走科技强军之路，国防力量日益增强，国家主权和领土安全得到有效保障，提高了我国的国际地位。人民过上平安幸福的生活。重点掌握我国国防建设的不断壮大和建设成就。