《教育事业的进步》课件1.pptVIP

第六学习主题　第2课　教育和体育事业的蓬勃发展 导入 我要上学 《中国青年报》记者　解海龙　摄 苏明娟 1983.9.18～ 安徽金寨县桃岭乡张湾村 一、旧中国教育概况 （为帝国主义、封建主义、官僚资本主义服务，是半殖民地半封建社会的产物） 　　在旧中国，文盲占全国人口的90%，学龄儿童的入学率只有20%，工农子女几乎被剥夺了入学的权利。 落后 　　新中国成立后，大力改革和发展教育事业，强调学校必须向工农开门。　　　 　　发展中小学与新建大批高等院校和中等专业学校并举。 二、新中国成立至“文革”前17年教育成就 （教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合） 宋怀林（1959年） 发展 新中国成立初期　工人、农民为“脱盲”学拼音、认生字 三、“文革”10年的教育事业 （遭受到灾难性的破坏） 红卫兵砸毁“清华园”题字 北大“红卫兵”将校长陆平等 作为“反动学术权威”进行批判 张铁生 1950～ 辽宁兴城人 1973年参加全国高考 “臭老九” “反动学术权威” “横扫一切牛鬼蛇神” “停课闹革命” “上山下乡，接受贫下　中农再教育” 1966年始大学连续4年不招生 破坏 四、改革开放以来教育的巨大成就 （广泛普及九年义务教育、大力发展高等教育） 材料一：科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。 ——邓小平的《关于科学和教育工作的几点意见》 材料二：我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。 ——邓小平的《教育战线的拨乱反正问题》 材料三：科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。 ——江泽民在中共十四大上的报告 1977年我国恢复高考制度 邓小平和恢复高考后的第一届大学生在一起 　　党的十一届三中全会以后，邓小平亲自抓教育。他多次强调，实现现代化，基础在教育。随着江泽民“科教兴国”和胡锦涛“人才强国”战略的确立，党和国家逐渐把教育作为社会主义建设的战略重点。 1.1983年邓小平提出“三个面向”，为教育事业的发展指明了方向； 　　“三个面向”是对马列主义、毛泽东思想教育理论的创新，是我国教育改革和发展史上的里程碑，是中国教育改革和发展的战略指导方针。“三个面向”是对整个中国教育的要求，它的核心就是教育改革和教育创新。 1984年2月16日邓小平参观 上海展览馆举办的十年科技成果展时 提出“计算机的普及要从娃娃抓起” 核心 手段 时间跨度 2.1999年党和国家作出了深化教育改革，全面推进素质教育的决定； 教育改革重点 提高民族素质和创新能力 　　创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ——江泽民 江泽民 1926.8.17～ 江苏省扬州市人 中华人民共和国第7任国家主席 胡锦涛 1942.12.21～ 安徽省绩溪人 中华人民共和国第8任国家主席 科教兴国 人才强国 3.颁布《义务教育法》《教育法》，把普及义务教育、扫除青壮年文盲 　进一步纳入法制轨道； 　　《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。 4.全社会开展实施“希望工程”，增强了人们重视教育的意识。 　　1990年9月5日，邓小平为“希望工程”题名。“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。 　　1992年6月10日和10月6日，邓小平同志两次以“一位老共产党员”的名义向希望工程捐款5000元。 　　1991年11月，江泽民同志为希望工程题词“支持希望工程，关心孩子成长。”他还多次为希望工程捐款，到贫困地区专门看望失学的孩子，并嘱咐一定要解决好失学问题。 　　1992年3月，李鹏同志为希望工程题词“希望工程，救助贫困，兴学利民，造福后代。” 贫困地区的小学生在上课 “大眼睛”女孩苏明娟 又一批清华学子获硕士、博士学位 　　八十年代，大学生被誉为“天之骄子”，现在大学生已比较普遍，这是为什么呢？ 高等教育扩大规模 新中国教育发展情况 年代 初等教育 中等教育 高等教育 学校数 在校 生数 学龄儿童入率 学校数 在校 生数 学校数 在校 生数 1949年 340000 2400万 20% 5219 127万 205 11.7万 2000年 714100 13498万 99.11% 599464 15372万 1813 552万 精英教育 大众教育 1985年确立每年9月10日为教师节 思考：国家为什么重视发展教育呢？ 1、科学技术是第一生产力。 2、科技进步成为经济发展