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《数轴上的基本公式》教案 教学目标 理解实数与数轴上的点的对应关系，理解实数运算在数轴上的几何意义． 掌握数轴上两点间的距离公式． 掌握数轴上向量加法的坐标运算． 理解向量相等及零向量的概念． 教学重难点 1．理解和掌握数轴上的基本公式； 2．熟练应用数轴上的基本公式； 教学关键 1．判断一个量是否为向量，就是要判断该向量是否既有大小，又有方向； 2．注意向量的长度与向量的坐标之间的区别：向量的长度是一个正数，而向量的坐标是一个实数（正数，负数，零）； 3．数轴上一个向量的坐标等于其终点坐标减去起点坐标． 教学过程 一、研习点 研习点1：直线坐标系 1．直线坐标系：一条给出了原点、度量单位和正方向的直线叫做数轴，或说在这条直线上建立了直线坐标系．如图： 2．数轴上的点P与实数x的对应法则： 如果点P在原点朝正向的一侧，则x为正数，且等于点P到原点的距离；如果点P在原点朝负向的一侧，则x为负数，其绝对值等于点P到原点的距离；如果点P在原点，则表示x=0，由此，实数集和数轴上的点之间建立了一一对应关系； 3．如果点P与实数x对应，则称点P的坐标为x，记作P(x)； 研习点2：向量 1．既有大小又有方向的量，叫做位移向量，简称向量．从点A到点B的向量，记作， 读作“向量AB”．点A叫做向量的起点，点B叫做向量的终点； 2．向量的长度：线段AB的长叫做向量的长度，记作| |； 3．相等的向量：数轴上同向且等长的向量叫做相等的向量； 4．数量：用实数表示数轴上的一个向量，这个实数叫做向量的坐标或数量． 常用AB表示向量的坐标． 研习点3：如何理解相等向量？ 1．数轴上同向且等长的向量叫做相等的向量，定义中没有对向量的起点和终点作出限制，实际上不管起点在什么位置，只要方向相同，长度相等，这样的向量就是相等向量． 2．相等的向量，坐标相等，反之，如果数轴上的两个向量的坐标相等，则这两个向量相等． 3．如果把相等的所有向量看成一个整体，作为同一个向量，则实数与数轴上的向量之间是一一对应的． 研习点4：基本公式 1．位移的和：在数轴上，如果点A作一次位移到点B，接着由点B再作一次位移到点C，则位移叫做位移与位移的和，记作; 2．数量的和：对数轴上任意三点A、B、C都有关系AC=AB+BC； 3．数量的坐标表示：使是数轴上的任意一个向量，点A的坐标为x1，点B的坐标为x2，则AB=x2－x1； 4．数轴上两点间的距离公式：用d(A，B)表示A、B两点间的距离，则d(A，B)=|x2－x1|． 二、例题 例1．下列说法中，正确的是（ ） （A）=AB （B）= （C）零向量是没有方向的 （D）相等的向量的坐标（数量）一定相同 解：根据向量和数量的定义可知D正确． 例2．在数轴上表示下列各点：A(－3)，B(－1)，C(1)，D(2)，并找出与C的距离是1 两点M、N，并写出它们的坐标． 解：如图 与C的距离是1的点M、N分别位于点C的两侧：M(0)，N(2)，点N与点D 重合 例3．已知A、B、C是数轴上任意三点， （1）若AB=5，CB=3，求AC； （2）证明：AC+CB=AB； （3）若|AB|=5，|CB|=3，求|AC|． 解：（1）AC=AB+BC=AB－CB=2． （2）设数轴上A、B、C三点的坐标分别为x1，x2，x3，则AC=x3－x1，CB=x2－x3，AB=x2－x1，∴AC+CB=(x3－x1)+(x2－x3)=(x2－x1)=AB． （3）AC=2或8． 三、教考动向与演练 1．在下列四个命题中，正确的是（ D ） （A）两点A、B惟一确定一条有向线段 （B）起点为A，终点为B的有向线段记作AB （C）有向线段的数量AB=－|BA| （D）两点A、B惟一确定一条线段 2．对于数轴上任意三点A、B、O，如下关于有向线段的数量关系不恒成立的是（ D ） （A）AB=OB－OA （B）AO+OB+BA=0 （C）AB=AO+OB （D）AB+AO+BO=0 3．若点A、B、C、D在一条直线上，BA=6，BC=－2，CD=6，则AD等于（ B ） （A）0 （B）－2 （C）10 （D）－10 4．如图所示，设是x轴上的一个向量，O是原点，则下列各式中不成立的是（ B ） （A）OA= （B）OB= （C）AB=OB－OA （D）BA=OA－OB 5．在数轴上已知点B的坐标为3，AB=4，则点A的坐标为 －1 ；已知点B的坐标为2，=2，则点A的坐标为 0或4 ；已知点B的坐标为－1，BA=2，则点A的坐 1． 6．数轴上一点P(x)，它到点A(－8)的距离是它到点