《欧几里德和《原本》》课件.pptVIP

《几何原本》的千年丰碑 《几何原本》的结构优美，是用公理法建立数学演绎体系的最早典范。这个美妙的平面几何体系，被一些大科学家赞美为“雄伟的建筑”、“壮丽的结构”与“巍峨的阶梯”。英国著名的哲学家、数学家罗素曾经回忆到他11岁时开始学习欧几里德几何时的感受，觉得这是他一生中的一件大事，就像初恋一样使他痴迷，想不出世界上还有什么东西这样让他感到趣味盎然。捷克数学家波尔察诺讲述过自己的一段往事，有一年在布拉格度假时得了病，浑身颤抖，精神萎靡不振。这时他无意中拿起欧几里德的《几何原本》，平生第1次阅读了第5卷中的比例理论，那种巧妙的处理使他满心欢畅，病痛竟然神奇般的痊愈了。此后，只要是他的朋友觉得身体不舒服时，他就建议朋友去服《几何原本》这副“灵丹妙药”。 从《几何原本》问世后的2000多年里，它引导一代又一代青年人跨入数学殿堂，哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦，这些大名鼎鼎的大科学家，都曾得到这部书的许多教益，他们惊叹里面论证的精彩、逻辑之严密，对人类科学文化的发展，尤其是西方数学的发展，是一盏永不熄灭的明灯。 《几何原本》到我国 　《几何原本》传人中国，首先应归功于明末科学家徐光启。徐光启(1562～1633)，字子先，上海吴淞人。他在加强国防、发展农业、兴修水利、修改历法等方面都有相当的贡献，对引进西方数学和历法更是不遗余力。他认识意大利传教士利玛窦之后，决定一起翻译西方科学著作。利玛窦主张先译天文历法书籍，以求得天子的赏识。但徐光启坚持按逻辑顺序，先译《几何原本》。他们于1606年完成前6卷的翻译，1607年在北京印刷发行。 　徐光启和利玛窦《几何原本》中译本的一个伟大贡献在于确定了研究图形的这一学科中文名称为“几何”，并确定了几何学中一些基本术语的译名。几何学中最基本的一些术语，如点、线、直线、平行线、角、三角形和四边形等中文译名，都是这个译本定下来的。这些译名一直流传到今天，且东渡日本等国，影响深远。 徐光启要求全部译完《几何原本》，但利玛窦却认为应当适可而止。由于利玛窦的坚持，《几何原本》的后7卷的翻译推迟了200多年，才由清代数学家李善兰和英国人伟烈亚力合作完成。 思考题： 1、《几何原本》的主要成就有那些？它的演绎逻辑系统、公理化思想对后世数学的发展起到了怎样的作用？请你结合本讲的学习谈谈体会。 欧几里德的生平简介： 欧几里得 古希腊数学家，以其所著的《几何原本》（简称《原本》）闻名于世．欧几里得将公元前7世纪以来希腊几何积累起来的既丰富又纷纭庞杂的结果整理在一个严密统一的体系中，从最原始的定义开始，列出5条公理和5条公设为基础．通过逻辑推理，演绎出一系列定理和推论，从而建立了被称为欧几里得几何的第一个公理化的数学体系． 毕竟时光已经流逝了2000多年，到现在为止，我们都无法知道欧几里德出生和去世的准确日子，也不知道他究竟是什么地方人。只大致了解他是希腊人，生活在埃及托勒密一世统治时期。　　　 欧几里德年青时，曾经在雅典的柏拉图学园求学，受到了十分良好的教育。在欧几里德之前，数学中的几何学是十分零散的，没有完整的体系，就如同一堆砖头、水泥、木材一样，而欧几里德经过总结和分析归纳，加上自己的认识给予发展创新，把它建成为一座美丽壮观的几何学大厦。 公元前300年左右，他受到埃及国王托勒密一世的邀请，前往埃及的海滨城市亚历山大城主持数学教学，主要教授几何学。雅典良好学术气氛的熏陶，使他兼收并蓄，因而知识渊博。对待几何学教学，他勤恳耐心，兢兢业业，善于培养人才。几年之后，他的声名远播，使得亚历山大城成为远近闻名的数学研究中心，作为数学教师，欧几里德的名字也变得格外响亮。 教师生涯 教师生涯 求知无坦途 欧几里德言传身教，深受学生们的敬重，连埃及国王托勒密一世也时常去向他请教问题。当时的学术气氛十分浓厚，从国王到普通平民对数学都产生了极大兴趣，许多人都沉溺在探索数学王国的快乐中。有一次，国王托勒密在演算一道几何题时，被这道几何题搞得头昏脑胀。就如同有人为几何题解不开时所说的：“几何几何，想破脑壳”那样，国王也是在题目面前弄得一筹莫展。他来到欧几里德的卧室，寒暄了几句之后，询问欧几里德：“可不可以把几何搞得简单一点，除了《几何原本》之外，还有没有学习几何的捷径可走？”欧几里德在国王面前，一点也没有去讨好的意思，而是斩钉截铁地说：“几何无王者之道！”这句话一直流传到今天，许多人把它当作学习几何的箴言。在西方，有人把它浓缩成“求知无坦途”的格言警句，提醒那些不愿付出艰辛，想走捷径去获得成功的人。  欧几里德也反对那种急功近利的狭隘实用观点。据说有一次一位刚开始学几何的年轻后生，在第一道命题开讲时，他就提出来：“老师，学了几何有什么用，能得到什么好处？”欧几