《生活中的各行各业》教案2.docVIP

《生活中的各行各业 教材分析 本单元由“吃穿用哪里来”“从电视机的变化说起”和“生活中的各行各业”等三个主题构成，将农业和工业方面的内容整合为一个单元，目的是使学生立足于自己的现实生活，能真实地、客观地、综合地了解社会生活本身，体现了课程改革的总体目标，重视培养学生的创新精神和实践能力。本课在了解农业、工业具体的生产过程的基础上，知道生活中的各行各业，了解社会生产部门中各行各业之间的分工与合作关系。让学生对社会生产中的生产关系有一个初步的认识，进一步加深对生产活动的理解。 课时目标 1．知道在社会生产过程中的各行各业，知道社会生产需要各行各业的相互合作。 2．了解社会生产部门中各行各业之间的分工与合作关系。 3．引导学生开展探究式学习，了解和思考社会现象。 课前指导活动及相关资源、教具准备 1．制作课件：内容包括方便面车间生产的录像和教材第44页方便面生产的动画。 2．制作教具：方便面1桶；胸牌3个(星星集团董事长、星星制笔厂厂长和星星酒楼经理各1个)；座牌11个(星星制笔厂、星星酒楼、大光明电厂、舒心家具厂、清清亮水厂、华美塑料厂、透心凉水厂、红星电厂、光彩颜料厂、佳美印刷厂、长征机器厂) 教学设计 活动一：了解行业之间的联系 1．师：同学们，在前面，我们已经学习了工农业生产的基本过程，知道了生产发展与人们生活需求的关系，并给行业分了类，明白行业各有分工。那么，行业与行业之间有着