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《社区需要我们的共同参与》教案 早市引出的问题/选出自己的当家人 第一课、早市引出的问题 教学目标 1、通过教学探究活动使学生发现社区人们的共同需要和社区中存在的问题。 2、养成关心公共事务、热心社区服务的态度，树立社区小主人的责任意识。 3、培养学生解决问题的能力。 4、渗透《消费者权益保护法》的知识。 教学重点 1、使学生知道积极参与社区建设是每个社区人的责任。 2、引导学生善于发现生活中的问题，激发参与社区建设的愿望，寻找解决问题的方法和途径。 教学难点 指导学生掌握参与社区建设的正确方法。 教学过程 1、导入。书18～19页给我们展示了一组画面，谁来说一说这组画面表达的是什么意思？请学生发表自己的看法。 2、自由讨论：书中地情景你遇到或听说过吗？你对此有什么看法？你觉得有什么办法可以解决？（学生自由发言，教师选取较典型地问题，将其写在黑板上。） 3、探究活动。“同学们为了解决问题想出了一些好办法，但是你们想出的这些好办法怎样才能其作用？应该把这些办法送到哪些部门，应该告诉谁呢？类似这样地事情应当由谁来负责？” 4、引导学生说出居（村）委会、居（村）委会主任。 5、那么有谁知道居（村）委会主任是怎样产生地呢？（将学生答案写在黑板上） 6、教师总结：通过今天的学习，我们了解到，在社区地生活中，有许多问题需要有专门的人来负责解决，并对居（村）委会主任的产生发表了自己的看法，下次课